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商品详情
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ISBN编号
9787302583868
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书名
什么是高中物理
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作者
长尾君
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出版社名称
清华大学出版社
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定价
39.80
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开本
16开
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出版时间
2021-08-01
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纸张
轻型纸
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包装
平装
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编辑推荐
◆拯救被困在虚假物理世界的学生,领略物理思想和大局观,居高临下俯瞰整个高中物理。
◆帮你“重新发现”那些重要知识点,理清概念、定律、公式的来龙去脉,建立底层解题思考逻辑。
◆摸清出题人的“套路”,以不变应万变,解题手到擒来。
内容简介
几乎囊括了高中物理的所有知识点,流畅而有趣地讲述这些内容的来龙去脉,并以一个清晰的脉络串起来,帮你在脑海里构建物理图景,让你登高望远、俯瞰整个高中物理,产生居高临下之感。
鸟瞰式的认知,物理思想和大局观,让你理解物理的本质,建立底层的思考逻辑,形成统一的解题思考路径。达到触类旁通,做题顺手拈来。
为学习高中物理而迷茫的学子指明了方向,让学习高中物理会更加得心应手。
相信你读完全书,会有醍醐灌顶的感觉,不仅发出“噢,物理原来是这样的,没那么难啊。。。”
如果你还有很大提分空间:跟家长或老师一块通读本书,最好刷三遍后相信会对物理“开窍”,稳步提升成绩也是指日可待。
作者简介
长尾君,原名张文,2018年5月开始以“长尾科技”之名在公众号上发表相对论的科普文章。此后,秉着“想学什么就尝试去科普什么,只有给人讲清楚了,才算学明白了”的费曼式学习态度,在“以科普促学习”的道路上越走越远。长尾君重点关注物理、数学、哲学以及中小学生的科学教育,坚持以极为通俗的语言和缜密的逻辑把复杂的科学问题说清楚,希望更多人能感受到科学的美丽。
精彩书评
物理学是一门研究物质基本运动和规律的学问,有着清晰的框架结构和逻辑基础。物理学简单地讲是在做时空游戏,本书会带你熟悉这些游戏规则。当然书中也有一套较为完善地处理各种问题的通识与方法,本书带你“抽丝剥茧”,把高中物理最本质的思想和方法呈现出来,以不变应万变,轻松参与各类时空游戏。
——孟卫东(北京市特级教师,清华大学正高级教师,清华附中物理老师)
很多同学在学高中物理的时候觉得很困难,我认为这主要是因为不理解背后深层次的物理逻辑,而只是停留在背诵公式,其实物理定律背后的深层逻辑并不复杂,这本书给我们提供了深层的高中物理逻辑拆解,学透以后高中物理就从逻辑上变得不再困难。
——严伯钧(知名科普作家,文津奖得主)
你一旦把高中物理体系理清楚了,把那些物理图像都想清楚了,再看到具体题目时,都会有一种“一览众山小”的感觉,觉得题目变来变去也跳不出你的手掌心。推荐给所有初高中学弟学妹们。
——周思豪(人大附中学生)
目录
01 从定性到定量 / 1
02 为什么会运动? / 5
03 伽利略的发现 / 8
04 牛顿力学 / 12
05 牛顿第一定律 / 14
06 牛顿第二定律 / 16
07 物体如何运动? / 21
08 从运动到受力 / 23
09 什么是引力? / 27
10 万有引力定律 / 32
11 下落的苹果 / 38
12 从苹果到高中物理 / 47
13 电磁力 / 49
14 库仑定律 / 53
15 场的引入 / 57
16 简单的力 / 63
17 出题人的套路 / 67
18 受力部分复杂化 / 69
19 运动部分复杂化 / 72
20 场景复杂化 / 78
21 另一种角度 / 80
22 运动的能力 / 83
23 能量守恒定律 / 86
24 能量的扩张 / 89
25 力与能量 / 92
26 不用死记的能量 / 95
27 能量视角的优势 / 97
28 物理学的图像 / 99
29 从牛顿第三定律出发 / 101
30 动量守恒定律 / 106
31 碰撞问题 / 109
32 动能是否泄漏? / 112
33 动能守恒的碰撞 / 114
34 动能不守恒的碰撞 / 118
35 出题与刷题 / 121
36 两种视角的运用 / 124
37 物理与数学 / 127
38 结语 / 129
39 扩展阅读 1:从亚里士多德到牛顿的世界 / 132
40 扩展阅读 2:从牛顿力学到狭义相对论 / 153
41 扩展阅读 3:从两个铁球同时着地到广义相对论 / 160
精彩书摘
宇宙万物到底是如何运动的?隐藏在运动背后的规律又是什么?之前有很多人回答过这些问题,但答案都不太令人满意。
现在,牛顿同学递交了他的答卷,一份令人非常满意的答卷。答卷的主体就是牛顿三大运动定律,它的核心思想是:如果物体不受外力(或者合外力为 0),它将一直保持原来的速度;如果合外力不为 0,它的速度就会改变,即具有一定的加速度。想知道加速度到底是多少,就用牛顿第二定律 F=ma 去计算。
例如,为什么茶杯在桌子上静止不动?因为茶杯受到了一个向下的重力和一个来自桌面的向上的支持力,这两个力大小相等方向相反。因此,茶杯受到的合外力为 0,所以茶杯就静止不动。
为什么我推一下椅子,椅子就动了呢?因为我推椅子时,椅子在水平方向上受到了一个推力,合外力不为 0。根据牛顿第二定律F=ma,这个合外力会让椅子产生一个加速度,于是椅子就动起来了。为什么松手之后,椅子会慢慢停下来呢?因为松手之后,推力没有了,椅子在水平方向上受到的合外力就只有来自地面的摩擦力(摩擦力一直都在,但之前比推力小)。摩擦力与椅子运动的方向相反,因此会产生一个让椅子减速的加速度,于是椅子就慢慢停了下来。
为什么苹果熟了会往下落呢?因为苹果没熟时,受到一个向下的重力和一个树枝向上的拉力,这两个力大小相等方向相反。所以,苹果受到的合外力为 0,于是保持静止。苹果熟了以后,树枝承受不了苹果的重量,就跟苹果分离了。于是,苹果受到的合外力就只有向下的重力。根据 F=ma,苹果会有一个向下的加速度,因此苹果会加速往地面掉落。
为什么月亮会围着地球转呢?因为地球和月亮之间有一个万有引力,月亮受到的合外力就是这个引力。根据 F=ma,月亮会有一个加速度,这个加速度不断改变速度的方向,让月亮围着地球转。
为什么电荷在电场中会运动呢?因为电荷在电场中会受到一个电场力,此时电荷受到的合外力就是这个电场力。根据 F=ma,电荷会有一个加速度,于是电荷开始加速运动。
这些例子我可以给你无限列举下去,但是你发现没有,我用来解释物体为何这样运动的“套路”都是一样的:都是先看物体受到了什么力,把合外力 F 找出来,再利用 F=ma 求出物体的加速度 a,最后根据加速度分析物体的运动情况。
来来去去就这“三板斧”,一套“组合拳”包打天下,这就是牛顿力学。
前言/序言
很多同学初中时很喜欢物理,觉得物理很简单也很有意思。但一到高中就感觉跟不上了,感觉跟自己以前认识的物理不是一个东西,不再那么直观,也不再那么简单有趣。
于是,在一些可以自由选择高考科目的地方,大量考生纷纷放弃物理,“弃考物理”曾一度成为热门话题而引发全国关注。
但是,物理学作为自然科学的基础学科,研究大至宇宙小至基本粒子等一切物质最基本的运动形式和规律。要铸大国重器,少了物理怎么行?要是大家都不学物理,那不用“三体人”,自己就把自己的“科技树”锁死了。
于是,许多地方改变了高考策略,改为理科生必选物理。这种改变在长尾君看来无可厚非,理科生要是不学物理,那还叫什么理科生呢?但是,追根溯源,我们还是得问:为什么很多原本喜欢物理的人,一到高中就不喜欢物理了?仿佛一到高中,物理就变得又难又无趣,跟初中物理不是一个物种似的。
其实,物理一直都是很美并且很有趣的。只是,高中物理和初中物理的确有点不一样。如果不能及时认识到这点,还一直用初中物理的思维学习高中物理,那肯定会有各种不适应,觉得物理又难又无趣,一点儿都不好玩儿。
在这里,长尾君就来跟大家好好聊一聊,一起看看高中物理跟初中物理到底有什么区别?看看如何构建高中物理框架,如何建立清晰的物理图像。
如果你刚初中毕业,希望这本书能帮你迅速调整自己的思维;
如果你已经高二高三,希望这本书对你重新理解物理、复习备考有帮助;如果你还是小学生、初中生,能让你对高中物理有所了解也不错。
高中物理和初中物理有一个非常大的不同:很多物理问题在初中只要你做定性的分析,到了高中就要你做定量的计算。
从定性分析到定量计算是一步非常大的跨越。
在初中,我们只需要定性地分析那些热学、光学、力学、电磁学的现象。分析水为什么会变成冰和水蒸气?为什么会听到回声?为什么苹果往下落,水往低处流?为什么磁铁会同性相斥、异性相吸?为什么筷子在水里会“折断”?这种定性的分析跟日常生活联系得非常紧密。我们每学一点物理知识,就仿佛揭开了大自然某处的面纱,好奇心和求知欲在这个过程中得到了极大的满足。
这种初见物理时的朦胧美,一如初见的恋人。人生若只如初见,那谁都可以跟物理谈恋爱。恋爱期间我们可以靠对电、磁、力、热、光等领域的新鲜感来维持关系;但婚后就要靠对柴米油盐酱醋茶、房贷、车贷的精打细算来维系生活。
于是,进入高中,我们就要在力学、电磁学等领域进行精确的定量计算了。
在初中,我们只需要知道为什么苹果会往下落;在高中,就要能算出苹果 1s 下落了多高,2s 后的速度是多少。在初中,我们只需要知道电荷同性相斥,异性相吸;在高中,我们就要知道两个相距1m 的电荷,它们之间的吸引力和排斥力到底有多大。在初中,我们只需要知道电荷在电场中会加速运动;在高中,我们就要算出电荷运动的具体轨迹。
这样,大家明白从初中物理到高中物理到底发生了什么吗?
是的,从恋人变成了夫妻。话题从以前的梦想环游世界,变成了计算下个月的房贷、车贷有多少,计算年终奖发多少可以去欧洲旅游。
现在你知道为什么很多人初中喜欢物理,到了高中就突然不喜欢物理了吧?没错,跟很多人想一直谈恋爱不想结婚是一个道理。
但是,物理学是研究一切物质的运动形式和规律的学科,我们当然不能只满足于对物理现象做一些定性分析。我们从自然界总结出了各种物理定律,再利用这些定律去改造自然。这可是一丁点儿差错都不能有的,必须要进行精确的定量计算。
那么,做定量计算就不简单也不美了吗?
如果我们可以算出每个物体的运动情况,对宇宙中所有物体的运动规律都了如指掌。这种宇宙万物尽在我心中的感觉,绝不是那种初见的朦胧感能比的。
如果你把物理图像都看清楚了,把物理框架构建起来了,你会发现高中物理的定量计算其实一点儿也不难。
好,接下来,我们就回到物理学的起点,再重新认识一次物理。