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　　编辑推荐

　　本书最大的亮点在于方法容易落地，比如用思维导图来帮助孩子理清历史脉络，用组队打怪的游戏方式来读国学，用人物卡片来读人物传记等，书中有各种各样的阅读方法供家长参考。方法接地气，细节满满，家长看后就能实施，实施就有效果。

　　内容简介

　　小学是孩子学习和个人发展的重要阶段，早期培养良好的阅读习惯和阅读技巧，不仅能提升孩子的语言能力、思维能力和创造力，还能刺激他们的求知欲。作者是一位有12年亲子阅读经验和家庭教育指导经验的母亲，她将亲子阅读经验萃取成书，全书共10章，包括：畅游童话故事，放飞想象能力;趣读国学经典，读懂受益一生;品学名人传记，培养优秀习惯;沉浸游记文学，开阔孩子眼界;探究历史故事，照亮孩子未来……在这本书里，不仅有30种阅读方法，还有10种不同类型书籍的正确打开方式，可以激发孩子的阅读兴趣，让孩子快速掌握阅读方法。

　　没有不爱读书的孩子，只有不会引导的家长。阅读该书，让孩子轻松爱上阅读，多读书、读好书。

　　《小学阅读有方法(新时代·教育新方法)》可作为小学生家长的学习用书，也可作为小学教育工作者的教学参考用书。

　　作者简介

　　春秋，春秋读书会创始人

　　深耕家庭教育12年

　　国家二级心理咨询师

　　野蛮生长的妈妈，用阅读改变自己，与儿子亲子共读12年，滋养孩子的成长。曾开展500余场讲座，帮助上万名家长解决孩子的阅读问题，深受家长喜爱。

　　精彩书评

　　★高质量阅读让孩子明智达理，一个爱读书的孩子，未来的人生一定不会差。如果你希望孩子喜欢读书，推荐《小学阅读有方法》。该书凝聚了作者12年亲子共读中的宝贵经验，方法简单，易于落地;书中有10种类型书籍的对应阅读方法，内容详细全面。阅读该书，能够让孩子读有兴趣、读有方法。

　　——凌笑妮自律升学创始人

　　《自律的孩子成学霸：如何激发孩子的学习动力和学习韧性》作者，dang当影响力作家

　　★今天让孩子从小培养阅读习惯是非常重要的事，孩子热爱阅读，才能养成深度思考的能力以迎接人工智能时代的挑战。小学阅读书目到了要分类的阶段，春秋老师的新书正好可以帮家长指路。

　　——秋叶秋叶品牌，秋叶PPT创始人

　　★阅读，是浪漫的教养。作者用阅读陪伴孩子，滋养孩子。这本书字里行间都透露着对孩子浓浓的爱。希望孩子爱上阅读、拓展视野的真情表露无遗。

　　——毛芦芦 儿童文学作家，浙江省作协儿委会副主任，“毛芦芦亲亲自然系列”作者

　　★从来没有一本像《小学阅读有方法》这样教孩子和家长阅读的书让我欲罢不能，恨不得反复研读!作者文笔流畅，生动有趣地再现了无数经典著作。读书破万卷，下笔如有神，强烈推荐大家这本书一定至少看三遍!

　　——韩老白《高能文案：用超级带货力为产品赋能》作者

　　★在孩子的成长旅程中，阅读就像一盏明灯，为他们照亮认知世界的道路，小学阶段尤为重要。春秋老师的这本书里有大量实用的方法，手把手教家长如何陪孩子阅读。

　　——王敏娜《有温度的亲子沟通：看见孩子，倾听孩子》作者

　　★你想培养一个爱读书的孩子吗?如果答案是肯定的，那么，你一定要读春秋老师的这本《小学阅读有方法》!春秋老师是一位实战派亲子阅读专家，书中总结了她12年的亲子阅读经验和心得，读起来、用起来，你和孩子都将受益匪浅。

　　一笑薇《左手阅读，右手写作：从零开始打造你的读书IP》作者

　　目录

　　第1章 畅游童话故事，放飞想象能力

　　1.1 富养孩子，从睡前故事开始

　　1.2 善于模仿，人人都是安徒生

　　1.3 找到“魔法”钥匙，畅游童话世界

　　1.4 一起读经典：用《安徒生童话》“喂”养内心强大的孩子

　　1.5 一起读经典：《了不起的狐狸爸爸》，真的很了不起

　　本章核心方法总结

　　本章思维导图

　　第2章 趣读国学经典，读懂受益一生

　　2.1 好友组队，趣读国学

　　2.2 亲子共读，国学玩起来

　　2.3 “偷师学艺”，博采众长

　　2.4 一起读经典：《三字经》，让孩子轻松爱上国学

　　2.5 一起读经典：学习《论语》，从讲故事开始

　　本章核心方法总结

　　本章思维导图

　　第3章 品学名人传记，培养优秀习惯

　　3.1 一招搞定人物特点：人物卡片

　　3.2 多方位了解传记人物：去伪存真

　　3.3 多思考、多提问：激发孩子内驱力

　　3.4 一起读经典：《假如给我三天光明》，身处绝境也可以书写壮丽人生

　　3.5 一起读经典：《说岳故事》，值得传颂的爱国英雄

　　本章核心方法总结

　　本章思维导图

　　第4章 沉浸游记文学，开阔孩子眼界

　　4.1 勤画“游览路线”图：读游记不迷路

　　4.2 巧借影像资料：多感官体验山水之美

　　4.3 跟着书本去旅行：身临其境赏美景

　　4.4 一起读经典：《徐霞客游记》，勇闯天涯，书写传奇

　　4.5 一起读经典：《带你看故宫》，领略故宫雄壮之美

　　本章核心方法总结

　　本章思维导图

　　第5章 探究历史故事，照亮孩子未来

　　5.1 巧用童谣顺口溜：让历史好玩又好记

　　5.2 “描绘”历史：捕捉关键人物与事件

　　5.3 走进博物馆：邂逅历史文明

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　　第6章 读懂科幻小说，拥抱无限创意

　　第7章 查阅百科全书，增加知识储备

　　第8章 饱读诗词歌赋，提升文学素养

　　第9章 多读名著小说，丰富人生阅历

　　第10章 名家散文，邂逅诗意文字

　　附录 阅读小问答

　　前言/序言

　　我这辈子遇到的聪明人(来自各行各业)没有不每天阅读的——没有，一个也没有。

　　——查理·芒格

　　阅读改变了我的人生。

　　回顾过往，每一个阶段的成长似乎都与阅读息息相关。

　　出生在小山村的我，过着无忧无虑的生活，每天不是跟着小伙伴们满村跑，就是和弟弟一起玩过家家游戏。那时候，我立下了人生中的第一个志向——当一个放牛娃。“牧童骑黄牛，歌声振林樾。”那种无拘无束的归园田居的生活是我所向往的。对于经常在书桌前一坐就是大半天的爸爸，我觉得好奇怪，书真的有那么好看吗，可以让爸爸白天看不够，晚上还要挑灯看。爸爸的行为让我对书本产生了兴趣，可是没认识几个字的我，根本看不懂爸爸的书。但是，爸爸用自己的榜样作用，把阅读的种子撒在了我心里。

　　三年级的时候，我从邻居那儿借来了一本三毛的《撒哈拉的故事》，这本书打开了我通往世界的大门，原来外面的世界如此精彩，原来女孩子可以这么能干，即使身处荒漠，也能绽放绚丽的花朵。我被三毛深深地吸引了，她的才华、她自由的灵魂以及独特的审美等，都给我留下了深刻的印象。我如饥似渴地读着她的文字，一遍又一遍，并暗暗发誓，以后我也要让我的足迹遍布世界各地。三毛取代了放牛娃，我立下了人生中的第二个志向——读万卷书，行万里路。