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　　编辑推荐

　　好的陪伴就是成就

　　内容简介

　　本书是两位少儿教育工作者的家庭教育日记。在本书中，作者从自身从教经验出发，生动翔实地记录了孩子写作业的点点滴滴，结合孩子的学习特点与心理特点，找到了写作业的痛点，也找到了解决之道，深入细致地分析了孩子写作业过程中遇到的各种困难以及家长给予陪伴辅导的常见误区，总结归纳出有效陪伴孩子写作业的要点，对家长如何辅导孩子写作业给出科学合理的建议，是一本务实的家庭教育指导书。

　　精彩书摘

　　这是一本当代教育日记，它记录了大量小学生在学习中的困惑、问题和烦恼，真实地再现了当代小学生面对繁复的教学内容、沉重的学习压力、复杂的教育背景时所表现出的浮躁、厌烦情绪。当整个社会在关注成绩与学业成功的时候，笔者却让我们看到了人，看到了孩子们的挣扎，看到了大背景下家庭教育和学校教育的偏失。

　　笔者的观察是细致而睿智的。她们是两位长年从事教育工作的老师，但又不是只沉浸于校园教学，她们穿行于社会和校园两端，对孩子问题的观察是理性的、开阔的、敏锐的。她们能从多角度、全方位深入探究孩子在学习中出现的问题其背后更复杂的原因。

　　笔者的眼里有人，心里有爱。从日记大量细节描写及深入思考中可以看到，笔者热爱教育，尊重受教育的对象，爱每一个辅导的对象，所以能真切感受到孩子们的细微情感和点滴变化。最可贵的是她们能捕捉到每个孩子的心理特征并因材施教。这大大弥补了孩子们在学校教育中的不足和缺陷，让他们得到更温暖的师爱、更精准的课业辅导。无论是一道数学题还是一篇作文，笔者带给孩子的都是一片光，而非仅仅是一个答案。

　　笔者对教育问题的思考是有担当的，是有大局意识的，是有智慧的。透过一篇篇日记可以发现，笔者是勤于学习并乐于深刻思考，目光敏锐，视角独特，对教育问题、家庭问题、社会背景有深度观察和思考的人，也是对人生有阅历有思考的人。她们有广阔的教育情怀，她们关注的是成绩背后有灵有思的活泼的孩子;她们有丰富的个体辅导的经验，她们有稳定的情绪，所以她们能走到孩子的心里，让孩子在耳濡目染中进步。

　　这本日记给诸多家庭提供了可参考的教育教学经验。这一篇篇日记，也提醒我们的家长以及教育工作者，教育的根基是对人的关注，要关注每一个受教育者的现在、未来，关注每一个孩子的精神需求和心理成长，他们未必个个成大才，但期他们个个成人。唯有如此，我们的教育才真正有意义!

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