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　　内容简介

　　本书为一本开创性学术指南，涉及了一个在众多研究方法类著作中从未被过多讨论的领域：如何增强学术研究者的研究潜能和成就。

　　为何有的学者在从事研究活动时更加成功?研究者可以参加哪些活动来提升自身和其他人的研究质量?英国谢菲尔德大学管理经济学讲席教授唐·J. 韦伯以专家的视角，汇编了无数备受尊敬的“过来人”的心得体会，即来自不同大学的不同研究环境的优秀学者的经验与反思，并结合自身几十年来的经历、观察、听说或采用过的公开或未公开的实践，从实际出发总结出了100条实用建议，旨在指导学术研究者产出更高质量的研究成果，并在未来实现更大的目标：有目的地共同提升社会研究成果的质量。

　　对于刚入行，想了解研究实践的博士生、青年教师来说，本书是必备的学术生活指南。对于迷失方向、想让研究重回正轨的资深学者来说，本书可指点迷津，助力提升研究产出速率，增加研究成果在高质量期刊上的发表概率。

　　作者简介

　　【英】唐·J. 韦伯(Don J. Webber)

　　知名经济学家，英国谢菲尔德大学管理经济学讲席教授。他在经济学、计量经济学和应用经济学等领域有丰富的研究经验，已撰写了超过100篇经同行评议的学术论文，领导或合作开展了约230万英镑的外部资助研究。联合国日内瓦办事处国际劳工组织、尼日利亚中央银行、英国威尔士政府都曾讨论过他的研究成果。

　　精彩书评

　　本书对于研究生和青年教师来说，是一本重要的学术写作指南;对于大学管理者和学科带头人来说，是一本非常实用的培训手册。如何产出高质量的研究成果?如何平衡教学与科研的关系?如何进行同行协作?如何提升高校对外部的影响?研究者个人和研究机构都能够从这本书中找到最合适的解决方案。

　　—— 孙华，北京大学教授，《学术写作与表达》通识核心课主持人

　　这本书击中了当前青年学者与研究生的痛点——学术焦虑。虽然有志于学术，但是治学之路绝非坦途，不是所有人都能摸着石头成功过河的。作者所列的建议，既有在认知上提升对于学术工作的认识，也有在实践上建构共同体的卓见，更有在情感上保护学术热情的高招。我相信，这本书的读者如果能够知行合一，是可以在学术上走出一条光明大道的。

　　—— 郑伟平，厦门大学哲学系副系主任、教授、博士生导师

　　本书手把手地引导学者成长，充分体现了批判性思维的特征与魅力。无论对于学术研究的初学者，还是拥有一定经验的年轻学者以及学术带头人、研究机构的管理者来说，本书都可谓难得一遇的“指南车”。我愿向所有有志于学术之路的读者推荐这本文不甚深、词不甚俗、常读常新的方法书。

　　—— 杨果，南方科技大学人文科学中心写作与交流课程教研室主任

　　从读研究生开始算起，我在学术道路上整整摸爬二十年了。阅读这本书的时候，经常有一种醍醐灌顶的通透感，潜意识中也时常有一个声音，“如果能早点儿领悟到这本书中的奥妙，这二十年的路可以走得更好、更快些”。现在，我愿意把它推荐给我的学生和年轻的同事，然后跟他们一起大步快跑。

　　—— 黄伟，北京语言大学语言科学院计量语言学研究中心研究员

　　精彩书摘

　　了解自己在合作研究中的优势

　　跟独立研究相比，合作研究也许更简单，也许更难。你在大会上发言完毕后，受到你发言影响的某个人接下来就会跟你喝咖啡，这种情况并不罕见。请放心，这是件好事。当他们建议一起撰写后续论文，将你的想法和他们的想法结合起来时，这可能是加速你的研究、探索意想不到的切入点的有效方法。无论你是否决定跟他们合作，都应该基于明智的判断，而不是对演讲后的互补的、令人愉悦的对话的自动反应。

　　想想你能否为这项研究做出重要贡献，这项研究会占用你多少时间，让你无暇顾及其他优先级各不相同的研究，潜在合作者的素质和能力，你期待学到多少知识，以及这种知识将来会为你带来哪些帮助。创建人际关系网络是件好事，但是这些网络和关系应该有效地运作，而这取决于你能为团队带来哪些优势，也取决于团队的优势。

　　无论好坏，合作研究都可能让你从自己的研究活动中分散注意力。帮经验不足的同事或协助他人开展研究是件好事——这类学术活动会为你赢得好名声——但是如果合作开展的项目跟你自己的研究领域差异太大，或者无法有效利用你的时间和精力，那么可能会让你受挫。通过合作，你可以扩大自己的人际网络，让更多人了解你的研究能力。这是你反思自己的优势领域的好机会，但是负面影响是，你的弱点也会不可避免地被人知晓。如果你的合作对象态度积极，那么他们会欣赏你的优势，你们会集体合作，取长补短。这意味着你需要了解自己的优势，并为研究团队做出贡献。

　　要确保自己在任何合作研究中都有机会成长，确保能利用自身优势领域做出重要贡献。如果二者都无法实现的话，那么你就要严肃考虑拒绝合作邀请。还会有很多其他合作机会，尤其是当你在大会上以亲切、聪明、思路清晰、态度积极的研究者形象示人的时候。

　　如果你的合作方希望你完成所有工作，那么合作就会出现问题。如果他们只是想把任务外包出去——也许他们将此合理化为鼓励经验不足的员工或者节省自己的宝贵时间——那么他们可能仍然会轻视你。他们唯一会认可的是，你是否正确、按时、不折不扣地完成了工作：如果你因为做自己领域之外的工作花费了更长的时间，那么他们对你的印象可能会变差。我建议你一开始就明确规定好每个人的责任，不要跟那些只想节省自己时间和精力的学者合作。

　　另外，你可以利用这些机会向优秀者学习。他们可能会借此机会向你展示新技术、不同的视角、替代框架或者其他能让你长期受益的东西。从根本上说，合作机会来临时要善于反思，因为这些机会不一定总能给你带来预期的好处。

　　如果你知道自己的某个同事被利用，而且你认为这对他们而言是个糟糕的经历，那么你就要强调其他对他们更有利的工作和人际关系，以此支持他们。

　　此外，要积极鼓励同事参与合作研究，因为这样能拓展他们的技能、人际关系网络、视野和知识，这将有助于他们的职业发展，提升在院系里的表现。

　　学术带头人应该积极为同事寻找合作科研活动。他们可以在自己的人际关系网络中推广同事的技能，鼓励学者之间进行知识分享和融合。学术带头人可以用清晰的例子展示合作的好处，例如强调院系内同事合作撰写论文的好处。学术带头人必须在这个学习过程中培养同事的能力，因为这能让他们的同事在成长过程中受益匪浅，而他们自己和院系也将从中受益。

　　问不平常的问题，才能发现不平常的事物

　　大胆地问不平常的问题，才能得出十分有趣的答案。研究中出现的不寻常事物能让你的研究显得与众不同，这种与众不同会增加你的研究被接受发表的可能性。

　　每个学者也许都感受到了顺应主流观点的模仿压力。与其将这些压力当作主流观点跟异端观点之间的竞争，不如试着将这些对立的观点视为相互依存、相互作用、相互竞争的关系，这种关系鼓励通过运用对立的力量生成新观点。毕竟，是不是主流观点是由社会和意识形态决定的。要敢于提问，多问问“那又怎样?”，因为这可能意味着你会得出最终结论：一些事情微不足道。

　　白日梦是想象过程的重要组成部分。白日梦赋予我们横向思维的能力，而且白日梦在很多情况下具有建设性。维诺德·梅农(Vinod Menon)的研究表明，白日梦对我们有益。

　　脑力休息时间可以调动……(解决问题的)大脑系统，允许我们用不同的方式慢悠悠地想问题，将我们在其他情况下可能不会具备的不同想法联系起来，反思我们的想法和行动，并将难忘的事件内化，从而丰富我们的内心世界。

　　脑力休息时间(包括睡觉和做白日梦)是必要的，而且已被证明是参与更多深刻创新的一种方式;它能让我们偶然发现注意力高度集中时没有意识到的非常规问题。例如，霍姆(Home, 1988)3 发现，缺乏睡眠的人创造力不足;沃克(Walker, 2009)4发现，睡眠能增强人与人之间的联系;瓦格纳等人(Wagner et al, 2004)5 发现，充足的睡眠有利于进行深刻思考。沃克等人(2002)发现，当研究中的受试者在快速眼动时从睡梦中被叫醒，他们在解决问题时的表现更好。众所周知，眼球快速运动是推理流畅、思维灵活的表现。

　　我们还知道，睡眠时间越长，劳动力市场上的工资也越高(Biddle and Hamermesh, 1989)，尽管因果关系还有待商榷。吉布森和施雷德(Gibson and Shrader, 2018)发表的一篇论文试图解决这个因果关系问题。他们发现，每周睡眠时间平均增加一小时的话，短期收入增加 1.1%，长期工资增加5%。有待验证的是，吉布森和施雷德的结果到底是因为睡眠时间增加让人们心情更加愉悦，不容易发怒，还是增强了横向思考能力，提升了解决问题的能力。

　　所以，只要有机会，就抓紧时间睡觉、放松、让大脑尽情驰骋。你将有意识、有目的地产生想象力和知识。要意识到，你在拼命工作时需要更多休息时间，休息时间甚至可能帮你解决萦绕在脑海里的问题。与其加班，不如休息。

　　学术带头人要确保同事不疲劳过度，知道休息。从长远来看，这是产生创意的必要条件，也是确保同事们高度幸福感的必要条件。总是有一些同事为了取得更大的成就而不断鞭策自己，这固然值得钦佩和表扬，但是也有一个临界点，过了临界点之后，就会对人的健康造成负面影响。你应该希望同事问不平常的问题，自由地用非标准方式问这些问题，这常常需要他们腾出休息时间做白日梦。

　　如果学术带头人发现同事在做白日梦，应该祝贺他们抓住了这个机会，并鼓励他们自信地分享那些跟研究相关的奇思妙想。学术带头人也应该在工作时做白日梦，而且要做得很明显，以便向同事表明这种做法是完全可以接受的，而且实际上这是富有想象力的思考的体现。