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目录

　　一、特约稿件

　　以”语素“为基础的汉语词法教学

　　言语产生的句法启动研究方法

　　在京英语国家留学生跨文化适应调查分析

　　二、语言、教育理论及应用研究

　　现代常用字部件变形与归组研究

　　词语结构组织与HSK词汇学习

　　语言库藏类型学观照下的对外汉语教学——以汉英对比为例

　　从传统思维方式看汉语词义引申的途径和方式

　　语块理论在语言教学中的运用——兼谈视听说教材中的标记语成分话语分析

　　诉讼环境下的非语言交际

　　《学记》教育思想对对外汉语教学的启示

　　三、教学分析与探索

　　基于任务教学法的口语教学方式探索

　　基于”文化中国“多元性认识的留学生文学课教学

　　词组元语言意识在高级汉语中的本位教学输入

　　日本留学生汉语能愿动词习得偏误分析——以”会“和”能“为例

　　形声字的声旁教学

　　网络辅助对外汉语写作教学的高效互动反馈模式探索——基于微信平台的汉语写作教学构想与实践

　　四、教师与教学管理研究

　　后现代教学理念与国际汉语教师个体专业发展

　　反思型对外汉语教师行动研究浅析

　　国际汉语教师跨文化交际能力的研究

　　关于来华本科留学生实行导师制的探讨

　　五、预科教育研究

　　预科教育的团队推进模式——以北京第二外国语学院预科教育为例

　　来华预科生课外学习情况调查与分析——以北京第二外国语学院2015届为例

　　预科教育之专业汉语强化教学刍议

　　六、研究生论坛

　　词组的教与学

　　”V来V去“结构与动词重叠的关联性及对自主，非自主动词的选择

　　状中结构”‘依顺类’情状副词+动词性词语“的扩展研究

　　对外汉语班级人数及其教学组织

　　初级对外汉语课堂显性与隐性纠错及反馈状况研究

内容推荐

　　潘先军、于淼主编的《国际汉语研究论丛(3)》由北京第二外国语学院和北京语言大学联合主办的第十二届对外汉语国际学术研讨会上提交的论文组成。全书共收录学术文章21篇，分为特约稿件和语言、教育理论及应用研究，以及教学分析与探索、教师与教学管理研究、预科教育研究、研究生论坛六个部分。