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　　第四轮全国中职护理教材配套教材修订坚持“三基、五性”的原则，坚持以主教材为蓝本，以人才培养目标为导向，以职业技能的培养为根本，满足岗位需要、学教需要、社会需要，体现中等卫生职业教育的类型特色。

　　内容简介

　　本配套教材与主教材同步修订，内容除绪论外，还包括细胞与基本组织、运动系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、脉管系统、感觉器、神经系统和内分泌系统等。 题目与护士执业资格考试紧密接轨，便于学生同步练习。第四轮全国中职护理教材配套教材修订坚持“三基、五性”的原则，坚持以主教材为蓝本，以人才培养目标为导向，以职业技能的培养为根本，满足岗位需要、学教需要、社会需要，体现中等卫生职业教育的类型特色。

　　作者简介

　　从事解剖学教学近30年，发表解剖学教学的相关论文近20篇，参与编写解剖学教材10余部。多次获学校教学奖，获市级奖三次。

　　内页插图

　　目录

　　第一章　绪论 /1

　　第二章　细胞 /5

　　第三章　基本组织 /10

　　第四章　运动系统/ 23

　　第五章　消化系统/ 51

　　第六章　呼吸系统/ 65

　　第七章　泌尿系统/ 74

　　第八章　生殖系统/ 84

　　第九章　脉管系统/ 99

　　第十章　感觉器 /123

　　第十一章　内分泌系统/ 132

　　第十二章　神经系统 /138

　　第十三章　人体胚胎发生总论 /159

　　附：易读错和写错的字 /170

　　前言/序言

　　解剖学基础是中等职业教育医药卫生大类各专业的一门重要的专业基础课程，内容繁杂，需要理解和记忆的知识点多。为了帮助中等职业学校学生加深对解剖学基础知识的理解、掌握和运用，提高学习效果，我们以全国中等卫生职业教育教材《解剖学基础》（第4 版）为蓝本，编写了配套教材《解剖学基础学习指导》。

　　本配套教材内容与《解剖学基础》（第4 版）章节顺序一致，内容包括重点和难点解释、学习目标检测，并附有参考答案。学习目标检测的题型有名词解释、填空题、判断题、填图题、简答题、A 型选择题等。

　　本配套教材主要供中等卫生职业教育护理专业学生学习使用，也可供中职其他专业学生选用。

　　由于编者水平有限，本书在内容的取舍与安排等方面存在的欠妥或错误之处，敬请读者批评指正，以便改进和完善。

　　安月勇　王之一

　　2023 年5 月