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　　编辑推荐

　　适读人群 ：11-14岁

　　1.小学语文课外阅读丛书。以课本内容为核心，精心编选的名家经典。

　　2.注重提升孩子的语文阅读力、思辨力、写作力和文学鉴赏力。

　　3.本书是中国现代著名作家王鲁彦的作品精选集，收录的同名散文《故乡的杨梅》被选入小学语文教材(三年级上册)，选入教材时更名为《我爱故乡的杨梅》。王鲁彦被鲁迅称费为“一代乡土文学的作家"，他的文字温婉悠扬，朴实冷隽、醇厚醉人。

　　4.“大作家的语文课”收录大作家的经典作品。作家包括汪曾祺、丰子恺、孙幼军、任溶溶、郭风、叶永烈、洪汛涛、葛翠琳、张秋生、周锐、王一梅、冰波等，这些大作家的作品值得每个中国孩子阅读。

　　5.全彩印刷、高清大图，一二年级标注拼音，三年级及以上全彩文字，培养孩子自主阅读、独立阅读能力，拓展知识储备，提高文学素养，养成良好的阅读习惯，全面提升课外阅读效率。

　　内容简介

　　《故乡的杨梅》精选现代著名作家王鲁彦的多篇散文佳作。《故乡的杨梅》被选入小学语文教材(三年级上册)。作者用温婉晶莹的笔墨将那长在枝头、酸甜可口、让人齿颊生津的杨梅刻画得栩栩如生。本书还收录了《清明》《我们的太平洋》《旅人的心》《孩子的马车》等多篇名作，呈现出一幅幅明艳的浙东乡土景象。

　　王鲁彦富于个性的乡土写实在20世纪初就赢得了鲁迅、茅盾等“五四”新文学前驱的肯定，后来也得到文学史家的高度赞扬，杨义在《中国现代小说史》中称王鲁彦为“乡土写实流派中成就最高的作家之一"。

　　作者简介

　　王鲁彦，浙江镇海人（现浙江北仑区大碶人），著名乡土小说家、 翻译家。代表作《听潮》《我爱故乡的杨梅》等多篇散文均入选中小学语文课文教材。细腻、朴素、自然是王鲁彦作品艺术风格的主要表现。

　　内页插图

　　精彩书评

　　“大作家的语文课”选入教材里的作家的经典作品，标注拼音，彩色印刷，非常适合一二年级的小学生阅读。孩子从小读这些经典作品，打下良好的文学基底，培养良好的阅读力和文学鉴赏力，受益终身。

　　——南京一校长白岛一分校 于波

　　“大作家的语文课”丛书，是一套结合小学语文教材，围绕教材指定阅读的图书，以及选入教材里涉及到的作家的相关作品，很有品质的一套书，一二年级标注拼音，每本书都是手绘插图，文图结合非常精美。另外，选入的作家都是著名作家，他们的作品经过了时间的洗礼和市场的检验，已经成为经典，是最应该推荐给孩子们阅读的书。

　　——辽宁省实验学校校长 张丽文

　　目录

　　故乡的杨梅

　　我们的学校

　　雪

　　清 明

　　钓鱼——故乡随笔

　　狗

　　食味杂记

　　我们的太平洋

　　旅人的心

　　孩子的马车

　　精彩书摘

　　故乡的杨梅

　　过完了长期的蛰伏生活，眼看着新黄嫩绿的春天爬上了枯枝，正欣喜着想跑到大自然的怀中，发泄胸中的抑郁，却忽然病了。

　　唉，忽然病了。

　　我这粗壮的躯壳，不知道经过了多少炎夏和严冬，被轮船和火车抛掷过多少次海角与天涯，尝受过多少辛劳与艰苦，从来不知道战栗或疲倦的，现在却呆木地躺在床上，不能随意地转侧了。

　　尤其是这躯壳内的这一颗心，它历年可是铁一样的。对着眼前的艰苦，它不会畏缩；对着未来的憧憬，它不肯绝望；对着过去的痛苦，它不愿回忆。然而现在，它只能凄凉地往复地想了。

　　唉，可悲呀，这病着的躯壳，病着的心。

　　尤其是对着这细雨连绵的春天。

　　这雨，落在西北，可不全像江南的故乡的雨吗？细细的，丝一样，若断若续的。

　　故乡的雨，故乡的天，故乡的山河和田野……还有那蔚蓝中衬着整齐的金黄的菜花的春天，藤黄的稻穗带着可爱的气息的夏天，蟋蟀和纺织娘们在濡湿的草中唱着诗的秋天，小船吱吱地触着沉默的薄冰的冬天……还有那熟识的道路，还有那亲密的故居……

　　不，不，我不想这些，我现在不能回去，而且是病着，我得让我的心平静。恢复我过去的铁一般的坚硬，告诉自己：这雨是落在西北，不是故乡的雨——而且不像春天的雨，却像夏天的雨。

　　不要那样想吧，我的可怜的心哪，我的头正像夏天的烈日下的汽油缸，将要炸裂了，我的嘴唇正干燥得将要迸出火花来了呢。让这“夏天”的雨来压下我头部的炎热，让……让……

　　唉，就说是故乡的杨梅吧……它正是在类似这样的雨天成熟的呀。

　　故乡的食物，我没有比这更喜欢的了。倘若我爱故乡，不如就说我完全是爱这叫作杨梅的果子吧。

　　啊，相思的杨梅！它有着多么惊异的形状，多么可爱的颜色，多么甜美的滋味呀。

　　杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，远看并不稀奇，拿到手里，原来遍身生着小刺。这并非是它的壳，而是它的肉。不知道的人，一定以为这满身生着刺的果子是不能进口的，否则也需用什么刀子，削去那刺的尖端吧？然而这是过虑。它原来是希望人家爱它吃它的。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘一颗放进嘴里，软滑之外还带着什么感觉呢？没有人能想得到，它还保存着它的特点，舌尖触到杨梅那平滑的刺，使人感到细腻而且柔软。

　　颜色更可爱呢。杨梅先是淡红的，像娇嫩的婴儿的面颊，随后变成深红，像小姑娘的害羞的脸庞，最后黑红了——不，我们说它是黑的。然而它并不是黑，因为太红了，所以像黑的。你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。说它新鲜红嫩，有的人也许以为一定像贵妃那肉色似的荔枝吧？哎，那就错了。荔枝的光色是呆板的，像玻璃，像鱼目；杨梅的光色却是生动的，像映着朝霞的露水呢。

　　滋味吗？没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，这甜味可绝不使人讨厌，不但爱吃甜味的人尝了一下舍不得丢掉它，就连不爱吃甜味的人也会完全给它吸引住，越吃越爱吃。它是甜的，然而又依然是酸的，而这酸味，我们须待吃饱了杨梅，再吃别的东西，才感觉到牙齿被它酸倒了。我小时候，有一次吃杨梅，吃得太多，发觉牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了，于是我才恍然悟到刚才吃多了酸的杨梅。我们知道这个，然而我们仍然爱它，我们仍须吃一个大饱。它真是世上最迷人的东西。

　　唉，故乡的杨梅呀！

　　细雨如丝的时节，人家把它一船一船地载来，一担一担地挑来，我们一篮一篮地买了进来，挂一篮在檐口下，放一篮在水缸盖上。倒上一脸盆，用冷水一洗，一颗一颗地放进嘴里，一面还没有吃了，一面又早已从脸盆里拿起了一颗，一口气吃了一二十颗，有时来不及把它的核一一吐出来，便一口吞进了肚里。

　　“生了虫呢……蛇吃过了呢……”母亲看见我们吃得快，吃得多，便这样地说了起来，要我们仔细地看一看，多多地洗一番。

　　但我们并不管这些，它成了我们的生命，我们越吃越快了。

　　“好吃，好吃。”我们心里这样想着，嘴里却没有余暇说话。待肚子胀上加胀，胀上加胀，眼看着一脸盆的杨梅吃得一颗也不留，这才呆笨地挺着肚子，走了开去，叹气似的嘘出一声“咳”来……

　　唉，可爱的故乡的杨梅呀！

　　一年，两年……我已有十六七年不曾尝到它的滋味了。偶尔回到故乡，不是在严寒的冬天，便是在酷热的夏天，或者杨梅还未成熟，或者杨梅已经落完了。这中间，曾经有两次，我在异地见到过杨梅，比故乡的小，比故乡的酸，颜色又不及故乡的红。我想回味过去，把它买了许多来。

　　“长在树上，有虫爬过，有蛇吃过呢……”

　　我现在成了大人，有了知识，爱惜自己的生命甚于爱杨梅了。我用沸滚的开水去细细地洗杨梅，觉得还不够消除那上面的微菌似的。

　　于是它不但不像故乡的，而且简直不是杨梅了。我只尝了一两颗，便不再吃下去。

　　最后一次，我终于在离故乡不远的地方见到了可爱的故乡的杨梅。

　　然而又因为我成了大人，有了知识，爱惜自己的生命甚于爱杨梅，偶然发现一条小虫，也就拒绝了回味的欢愉。

　　现在我的味觉也显然改变了，即使回到故乡，遇到细雨如丝的杨梅时节，即使并不害怕从前的那种吃法，我的舌头应该感觉不出从前的那种美味了，我的牙齿应该不能像从前似的能够容忍那酸性了。

　　唉，故乡离我愈远了。

　　我们中间横着许多鸿沟。那不是千万里的山河的阻隔，那是……

　　唉，我到底病了。我为什么要想到这些呢？

　　看哪，这眼前的如丝的细雨，不是若断若续地落在西北的春天里吗？