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　　编辑推荐

　　★畅销全球20年的设计经典之作，每个设计人案头必备的基础工具书。

　　★深入浅出，讲解水平构成、水平/垂直构成、倾斜构成108种网格版式。

　　★借助视觉分析，解析网格设计理念。文字部分讲解其中的作品理念，红色辅助线还原版式设计思路。

　　★解析23个经典网格案例，涵盖海报、广告、网页等多领域的版式设计。

　　★特制半透明磨砂纸，专色红印刷，清晰呈现作品的设计比例。

　　★书籍设计大气简洁，封面精选艺术纸，质感细腻;内页精美印刷，高清展示设计作品细节。

　　内容简介

　　“任何研究网格的人都会发现，在网格系统的帮助下，他能以更具功能、更有逻辑、更美的方式去解决诸多设计问题。”——约瑟夫·米勒-布罗克曼

　　自从布罗克曼的网格理论问世以来，网格系统成为了版式设计的基础，这种有秩序、有组织的视觉表达形式

　　是平面设计师必须拥有的设计意识和能力。

　　本书结合当代优秀设计，重新诠释了布罗克曼的网格理论。包豪斯设计、《新版面设计》、耐克产品目录……解析大量20世纪经典设计作品，启发设计师的灵感思维。

　　透过书中特制的硫酸纸，设计方案的点、线、面，水平、垂直、倾斜构图……都将一一清晰现形。即使是排版新手，也能轻松学会版式设计!

　　内页插图

　　“任何研究网格的人都会发现，在网格系统的帮助下，他能以更具功能、更有逻辑、更美的方式去解决诸多设计问题。”——约瑟夫·米勒-布罗克曼 瑞士平面设计先驱

　　“设计是驾驭秩序之美的过程，网格为文本建立其一个让信息得到有效、清晰、易懂并便于记忆的控制路径。”——杉浦康平 日本设计巨匠

　　“理解到网格系统的本质，能自由自在地对其进行操控后，就觉得没有比这个系统更方便、更可靠的了。”——白井敬尚 日本著名平面设计师、原idea杂志艺术总监

　　目录

　　5 介 绍

　　7 构成要素与程序

　　8 限制与选择

　　9 构成要素的比例

　　10 组合

　　11 虚空间与组合

　　12 四边联系与轴的联系

　　13 三分法

　　14 圆与构成

　　17 水平构成

　　35 为《新版面设计》所做的版式设计

　　36 《艺术的各种流派》一书的标题页和内容页

　　37 包豪斯产品目录的对页

　　38 阿姆赫普拉兹剧院的广告

　　40 萨玛塔曼森网站

　　42 建筑和城市研究协会的平面设计项目

　　44 苏富比拍卖行的平面设计项目

　　45 《新城市风景》目录对页的版式设计

　　46 水平/垂直的构成

　　63 《艺术家在苏黎世赫尔姆霍斯美术馆》海报

　　64 耐克ACG Pro销售目录

　　66 苏黎世大学150周年校庆海报设计

　　67 1992年度瑞士最佳海报

　　68 夏季节日活动的对页设计

　　69 哥伦比亚大学建筑与规划研究生院的海报

　　71 倾斜构成

　　89 康定斯基的海报

　　90 《广告机械》的一页

　　91 《民族报》(报纸)系列海报

　　92 弗莱堡市剧院海报标题页的构成分析

　　94 哥伦比亚大学建筑与规划研究生院演讲和展览海报

　　97 版式设计的层次

　　104 案例研究：艾滋病病毒的确认

　　107 案例研究：古巴共产主义革命的开始

　　112 案例研究：李维斯牛仔裤成为时尚

　　116 案例研究：“如果手套不合适，你一定无罪”

　　118 致谢

　　118 图片来源

　　118 精选书目

　　119 索引

　　前言/序言

　　版式设计不仅可以呈现阅读信息，而且构成页面中行与列的组成形式。利用这些机制可以在页面上创造各种块面，块面相互间的位置安排与联系，对于制造构成的视觉秩序感和统一感来说至关重要。版式设计的双重功能，使得设计师既需要考虑信息传达，又需要考虑页面构成。

　　版式设计，可以让设计师关注和探索在一个系统或结构内部关系中构成所起的作用。尽管一个简单的3行3列的网格结构的形式，是一个很一般的系统，但仍然有足够的弹性让设计师对其进行探索和变化。这种3×3的网格状结构也是一种三分法，当一个矩形或方形在垂直和水平方向上被各分为三份后，这个构成中的四个交叉点，就

　　成为最佳视觉焦点。设计师可以通过定位和接近这些点的位置来安排元素的视觉层级高低。

　　左上的图例由6个矩形和一个圆点组成。网格中，各个元素间互成比例并相互组合，而且每个矩形至少与另外一个矩形保持对齐关系。通过内部的排列、控制矩形的比例以及调整其在版面中的位置，就可以创造在视觉上统一而舒适的构成关系。左图中间的例子是将灰色矩形替换为字行，文字的大小和位置，使版面左边形成的一条轴线，整个文字信息产生明显的层级感。通过对左边三个图例的分析，我们能够发现信息的排版与构成的原则并无二致。对版面形成中抽象构成要素的理解，会使设计师更深入地领悟构成原理的作用以及设计所产生的各种视觉效果。以下即将展开的设计训练是基于该设计方法论的案例分析，由此可以让我们领悟到构成原理及其视觉效果。

　　对于本书和本系列丛书中的其他书籍的写作，我要感谢我的学生们，是他们启发了我;写作这些书的目的，就是要与众人分享一些最可能有用的途径和方法。设计教育是一个流动的过程，它总是在发展进化。因此，设计师和设计教育者们，我希望你们能够与我分享你们设计试验的结果，以便在本书日后的再版中得以收录。

　　瑞林艺术与设计学院

　　平面设计与互动传达系

　　佛罗里达州萨拉索塔市