¥31.60 42.00

　　编辑推荐

　　吾辈自强 强国有我

　　对于青少年来说，他们正处于长身体、长知识和形成世界观的重要时期，兴趣广泛、可塑性强，各方面都还不成熟。如何紧扣时代脉搏，与时俱进地帮助青少年树立正确的人生观、价值观和世界观，是家庭、学校和社会需要共同思考的问题。

　　党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视青少年的思想政治教育，习近平总书记在许多场合对加强青少年思想政治教育发表了一系列重要讲话，内容涵盖立德树人、社会主义核心价值观的培育和践行、以文化人、以文育人、教育合力构建、加强党的领导等。这些重要论述，充分体现了以习近平同志为核心的党中央对青少年成长成才的亲切关怀和殷切期待，立意高远，思想深邃，形成了内涵丰富的思想政治教育理论体系，为提升青少年思想政治教育科学化水平指明了方向。

　　榜样教育是青少年品格塑造的一种重要形式，应科学合理地树立榜样，为青少年追求真理、完善人格、实现理想指明方向，并源源不断地提供精神力量，从而培养青少年爱国、奉献、创新、求真、务实的崇高品质。

　　为了帮助青少年向榜样看齐，向使命聚焦，汲取榜样的力量，感受其家国情怀以及进取、奉献的优秀品质，我们组织多位专家学者编撰“榜样代代传”系列丛书，介绍了钱学森、竺可桢、钱伟长、华罗庚、钱三强、苏步青、李四光、童第周、陈景润及邓稼先等科学先驱的事迹。这些科学家学习成绩优异，科技成果突出，得到了国际学术界的广泛认可。他们每一个人都深深知道：科学无国界，科学家有祖国。钱学森说：“我的事业在中国，我的成就在中国，我的归宿在中国。”李四光说：“要把所学到的知识，全部奉献给我亲爱的祖国。”邓稼先说：“假如生命终结后可以再生，那么，我仍选择中国，选择核事业。”他们不惜牺牲个人利益，远跨重洋回到生活与科研均“一穷二白”的祖国，在各自的领域自力更生、攻坚克难、开拓创新，为我国的社会主义建设和国防安全做出卓越的贡献。

　　鲁迅先生在《中国人失掉自信力了吗》一文中发声：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……”历史的风雨、生活的磨难，阻挡不了这些人前行的脚步。正是他们扛起了中华民族伟大复兴的重任，他们无愧为“中国的脊梁”。有人不禁要问：今天的青少年长大后，还能不能扛起重任？

　　要回答今天的青少年还能不能扛起重任的问题，我想起了梁启超先生100多年前的期许——“少年智则国智，少年强则国强。”

　　榜样是一面旗帜，榜样是一座灯塔，榜样是一种动力，可以为当代青少年引领方向，指导他们奋勇前行。这套“榜样代代传”系列丛书的出版初衷，就是希望青少年以老一辈科学家为榜样，学习他们胸怀祖国、服务人民的爱国精神，勇攀高峰、敢为人先的创新精神，追求真理、严谨治学的求实精神，淡泊名利、潜心研究的奉献精神，集智攻关、团结协作的协同精神，以及甘为人梯、奖掖后学的育人精神，并将这些可贵的品质吸收为个人的精神财富与进取动力，做有理想、有本领、有担当的新时代青少年。

　　内容简介

　　钱学森虽然是家中独子，但钱均夫对他的管教异常严格，要求他每天按时起床、按时睡觉、按时复习功课；出门上学必须衣着整洁，书包整理得井井有条；回家以后，鞋袜、衣帽和书包必须放在规定的地方，不能乱摆乱放。

　　纸飞镖的秘密

　　1911年12月11日，钱学森出生于上海租界的一家教会医院。不满6岁，他就进入北京女子高等师范学校附属小学学习。在班上，他的年龄最小、个头最矮，却是公认的小学霸。

　　钱学森和同龄孩子一样，不光学习好，还活泼好动，也爱做各种游戏。课余时间，他和同学们玩得最多的游戏就是掷飞镖。

　　他们玩的飞镖用硬一些的废纸折成，头部尖尖的，有一对向后斜掠的翅膀，掷出后飞起来有点像燕子。飞镖人人都会做，但并非人人都做得好。有的刚掷出去就栽到地面上，有的不向前飞，而是绕圈子向后飞。同学们比试掷飞镖，每次都是钱学森的飞镖飞得最远、准度最高，他的飞镖像一支利箭直奔目标。

　　“这是怎么回事呀？”同学们都不服气，反复与钱学森比试，结果无一例外都失败了。他们嚷嚷着钱学森的飞镖里有“鬼”，于是把钱学森的飞镖拆开，直到展开变成一张纸，也没发现什么特别之处。但是，他们依然咬定飞镖里有“鬼”。

　　这件事让老师知道了，老师让钱学森把飞镖复原，又让他掷了一次，飞镖果然飞得又远又稳。老师笑着把同学们召集到身旁，拿着钱学森的飞镖说：“你们都看到了，飞镖本身没有什么‘鬼’，但是这里面的确有秘密，就让钱学森同学给大家讲讲飞镖里的秘密吧！”

　　面对众人的目光，钱学森腼腆得红了脸，用很低的声音说：“我的飞镖里没有什么秘密，我也是经过许多次实验，一点一点改进的。我用的纸比较光滑，飞镖的头不能太重，重了就会往下栽；也不能太轻，轻了尾巴就重，就会先往上飞，然后掉下来。翅膀太小，就飞不平稳；太大，就飞不远，爱兜圈子。我折的飞镖棱角分明，头部还夹着一个小小的铅笔芯。”

　　钱学森的话让同学们大为叹服，更让老师吃惊。

　　老师对同学们说：“钱学森同学说得太好了，小小飞镖里面藏着大科学。钱学森同学经过动脑子琢磨，从实践中摸索出飞镖的折叠方法，主要是两条，第一条是要保持平衡，第二条是减少空气阻力，并且巧妙借助风力和浮力，使飞镖飞得又远又稳。大家说对不对呀？”

　　“对！”孩子们齐声回答。

　　作者简介

　　李建臣：武汉大学博士毕业，中国作家协会会员，中国科普作家协会会员、荣誉理事。策划并主持《世界科普名著精选丛书》编纂工作，主编《科学的丰碑--20世纪重大科技成就纵览》《共和国的脊梁--“两弹一星”功勋谱》《图书编辑学》等著作，翻译《啊哈!灵机一动》《啊哈!原来如此》等图书，发表《故乡的河》《依稀荷塘》《漫步康桥》《鹅湖遗响》等散文。

　　目录

　　第一章 少年小学霸

　　纸飞镖的秘密

　　名门望族

　　我要做雄鹰

　　母亲的言传身教

　　为什么学习

　　第二章 从铁路救国到航天救国

　　我要造火车

　　两个100分的故事

　　造火车还是造飞机

　　留学报国

　　第三章 异国求学之路

　　出国求学

　　大洋彼岸的“学神”

　　与大师同行

　　敢于挑战权威

　　第四章 中国天才在美国

　　发现大师的大师

　　火箭俱乐部

　　五角大楼里的中国人

　　审问德国的科学家

　　年轻的终身教授

　　第五章 艰难曲折的归国路

　　琴瑟和鸣的婚姻

　　我要回祖国

　　一片怀疑的乌云

　　“你不能走”

　　牢狱之灾

　　软禁与审讯

　　一封信的故事

　　永别了，美国

　　第六章 中国航天事业的奠基人

　　回到祖国怀抱

　　投身航天事业

　　创办力学研究所

　　接下重任

　　毛主席的座上宾

　　万丈高楼平地起

　　与苏联谈判

　　科学家与党员

　　第七章 “两弹”结合传佳音

　　从拆导弹干起

　　不想当一把手的科学家

　　失败是成功之母

　　研制“两弹”结合

　　第八章 逆境之中铸利剑

　　八年四弹

　　“东方红一号”上天

　　逆境中负重前行

　　第九章 永垂不朽的科学丰碑

　　提携后备人才

　　“我的荣誉属于人民”

　　发现千里马的伯乐

　　姓钱但不爱钱

　　“钱学森之问”

　　精彩书摘

　　为什么学习

　　由于天资聪颖，加上学习用功，钱学森在中学期间，成绩总是名列前茅，同学们都戏称他为“电灯泡”，意思是光亮耀眼。

　　当时，他和方贤齐、黄崇智三人在学业上并驾齐驱，被同学们称为“三杰”。

　　有一天，同学们一起聊天。有个同学沾沾自喜地说：“你们知道吗？20世纪有两位伟人，一位是列宁，另外一位是爱因斯坦。”

　　大家十分茫然，因为从来没有听说过这两个人，于是就问那个同学是从哪里知道的。

　　那个同学说他是从学校图书馆的书上看到的，书上说爱因斯坦是一位伟大的科学家，而列宁则是一位英雄的革命家。

　　从此，钱学森对科学伟人爱因斯坦产生了浓厚的兴趣。

　　高中一年级时，他在学校图书馆找到一本关于“相对论”的小册子，激动得马上借来阅读。后来他回忆说：“那时虽然没有读懂，却激起了我对科学的浓厚兴趣。”为了满足自己强烈的求知欲，钱学森经常去学校的图书馆。

　　虽然当时中学生必读的课程很多，但钱学森还是选学了大代数、解析几何、微积分、物理学、无机化学、有机化学、英语、德语和伦理学等课程。

　　这些课程比当今中学设置的课程要广泛、高深，比如，物理学的课本是当时美国大学一年级的教材。到高中毕业时，钱学森掌握的理科知识已相当于现在大学二年级的水平。

　　在知识的海洋里，钱学森如同一个兴致勃勃的潜水运动员，那么努力，那么好奇。随着学习的深入和阅读量的增加，他愈加热爱科学，那一个个现象、理论如同磁石一般吸引着他，他渴望掌握它们，熟练地运用它们，又想寻找一条新道路，去开发未知领域的知识宝藏。

　　在学校的图书馆里，钱学森不仅阅读科学方面的书籍，而且接触一些革命刊物，还阅读了《资本论》《社会主义论》等。他小小的心灵被书中的理论深深打动了，每看完一篇文章，他都会问自己：我为什么而学习？难道仅仅是为了让自己的知识更渊博吗？如果不能为祖国效力，学识渊博又有什么用？

　　他想起父亲的话：“唯有科学，方能使祖国强大……”那时他并不懂其中的含义，但从父亲坚定、执着的眼神中，他看到了父亲的期望。他一度认为自己努力学习是为了父亲。随着年岁渐长、知识增加以及对祖国历史的了解，他对世界的认知也有了变化。他意识到祖国正在痛苦的黑暗中挣扎，他应该尽力帮助祖国摆脱黑暗。

　　当时由于军阀战争，社会并不太平。一位各方面都非常优秀的同学被流弹击中不幸身亡，引起了全体师生的强烈抗议，但抗议毫无用处，因为在兵荒马乱的战争年代，人员伤亡司空见惯，当局根本没有当回事。

　　钱学森为这位同学的死痛惜难过，也为这位同学白白丧命却未能唤起人们的觉醒而气愤、失望。这时，校长林砺儒向学生们讲什么是爱国主义，讲中国的贫穷落后和受帝国主义的欺压……

　　此后，钱学森学习更加刻苦，在教室、操场或路边，经常能看到他神情专注地捧着书本，旁若无人地阅读。他一改往日的顽皮，变得沉默寡言。他暗暗对自己说，要掌握更多的知识，要学习先进的科学技术，要用最先进的知识报效祖国。