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商品详情
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ISBN编号
9787544665230
- 作者
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出版社名称
上海外语教育出版社
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出版时间
2020-09-30
-
开本
16
- 纸张
-
包装
平装
-
是否是套装
否
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ISBN编号
9787544665230
- 作者
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出版社名称
上海外语教育出版社
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出版时间
2020-09-30
-
开本
16
- 纸张
-
包装
平装
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是否是套装
否
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出版社:上海外语教育出版社
ISBN:9787544665230
包装:平装
开本:16开
出版时间:2020-10-01
用纸:胶版纸
页数:240
正文语种:俄文
定价:39元
本听力教程系“新世纪高等学校俄语专业本科生系列教材”的一种。
本书选材丰富,按题材分单元分课设计。听力材料既包括短文,亦涵盖对话。各类知识点的设置皆以俄语专业本科教学大纲为参照,在训练听力能力的同时,注意扩展和深化学生的语言、文学和国情文化知识。练习的设计参考了俄语八级题型,形式丰富多样,有助于学生八级应考能力和听力水平的全面提升。
本书适合俄语专业本科三年级下学期学生使用,亦可供俄语自学者学习和参考。
《俄语听力教程》是“十一五”国家级规划教材中的一种,在编写过程中,我们遵循了以下理念:
1.我们的目标是编写一套系统的俄语听力教材,全套四本,全面覆盖低、高年级本科生的基础听力训练和听力提高训练。因此,这套听力教材的教学材料较为丰富且数量较大,授课教师可以根据实际教学条件进行选择性使用。
2.这套教材的教学材料全部由编者自行设计编写,按内容题材进行分单元分课。选文中的各类知识点的设置皆以俄语专业本科教学大纲为参照。训练听力能力的同时,注意扩展和深化学生的语言、文学和国情文化知识。
3.选文体裁方面,一至三册以对话和短文形式为主,四册选文体裁灵活处理,适当选用文学体裁作品或影视作品片段。从教学效果方面看,力争兼顾学生四、八级应试应考与综合提高语言水平两个方面的综合需求。
4.练习形式方面尽量多样化,通过不同类型的练习提高听力水平,强化和巩固所掌握的知识。根据不同的练习类型,将每课内容划分为“听辨”(判断,选择)、“听说”(问答)、“听写”(填空,听写)三个部分,以听力训练为基础综合提升学生的语言水平。
5.引入俄语正字法体系(第一册、第二册)。在听写能力的训练部分中,逐步向学生介绍俄语单词的拼写规则,尝试为学生构建完整的规则体系,从正确拼写某一单词向正确拼写某一类单词过渡,力争有效提高学生听写练习的准确度。
6.教师用书配套提供PT课件,其中包含每课的全部讲解点、背景知识、图片、音频、视频等参考资料以方便授课教师选择使用,丰富教学手段,同时有效提升学生的学习兴趣。
《俄语听力教程》(1-4册)适用于俄语专业本科学生,同时也适用于有愿面提升俄语听力及语言综合水平的所有俄语学习者。教师用书和电子教案供教师在授课时参考使用。
《俄语听力教程4》(学生用书)为新世纪高等学校俄语专业本科生系列教材,系我社规划稿件,1、2、3册已经出版。第4册全稿整体质量较好,选文十分新颖有趣,编者精心甄选了政治、经济、科技、文学、文化等各个方面的文本,并且做了适当的修改,以使其适合大学三年级下学期学生使用。全稿共16个单元,适合一个学期的俄语教学。选文以短文和对话为主,文中各类知识点的设置皆以俄语专业本科教学大纲为参照,在训练听力能力的同时,注意扩展和深化学生的语言、文学和国情文化知识。练习形式丰富多样,有助于学生听力水平的全面提升。
УРОК1 ВСЕМИРНЫЕ ПОЛИТИчЕСКИЕ И ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ОРГАНИЗАЦИИ
УPOK2 ВСЕМИРНЫЕ ГУМАНИТАРНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ
УРОКЗ РЕГИОНАЛЬНЫЕ ПОЛИТИЧЕСКИЕ И ЭКОНОМИЧЕ-СКИЕ ОРГАНИЗАЦИИ
УРОК4 РЕГИОНАЛЬНЫЕ КУЛЬТУРНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ
УPOK5 СПОРТИВНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ
УРОK6 ТОРГОВО-ПРОМЫШЛЕННЫЕ МЕРОПРИЯТИ
УРОК 7 НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОЕКТЫ
УРОК8 КУЛЬТУРНО-РАЗВЛЕКАТЕЛЬНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ
УРОК9 ?НАЦИОНАЛЬНЫЕ ГОДЫ?. ВПЕЧАТЛЕНИЯ О CTPAHE
УРОК10 ГОДЫ НАЦИОНАЛЬНЫХ ЯЗЫКОB. О ЯЗЫКЕ
УРОК11 ГОДЫ ТУРИЗМА. О ТУРИЗМЕ
УPOK12 ГOДbl APYKECTBEHHbIX MonOpEXHbIX OБMEHOB
YPOK13 ?ЛETЯT ЖYPABЛИ?
YPOK14 ?ПOKPOBCKИE BOPOTA?
YPOK15 ?Mbl И3 БYPYLEГO?
YPOK16 ?ЛЕГЕНДА №17?
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