¥370.80 467.00

国际汉语教师证书考试模拟试题集

出版社： 北京大学出版社

ISBN：9787301273944

梁社会，张小峰 著

版次：1

包装：平装

开本：16开

出版时间：2016-07-01

用纸：胶版纸

页数：230

字数：338000

定价：52元

国际汉语教学案例与分析（修订版）

出版社： 高等教育出版社

ISBN：9787040425284

版次：2

包装：平装

外文名称：International Chinese Teaching Cases and Analyses

朱勇 编

开本：16开

出版时间：2015-08-01

用纸：胶版纸

页数：327

字数：475000

正文语种：中文

定价：58元

跨文化交际

出版社： 外语教学与研究出版社

ISBN：9787513558358

祖晓梅 著

版次：1

包装：平装

丛书名： 汉语国际教育硕士系列教材

开本：16开

出版时间：2015-04-01

用纸：胶版纸

页数：284

正文语种：中文

定价：48元

国际汉语教师证书面试指南

出版社： 人民教育出版社

ISBN：9787107312823

孔子学院总部，国家汉办 编

版次：1

包装：平装

开本：16开

出版时间：2016-11-01

用纸：胶版纸

页数：125

字数：171000

正文语种：中文

定价：55元

国际汉语教师证书考试大纲（修订版） 

出版社： 人民教育出版社

ISBN：9787107307805

孔子学院总部\国家汉办 编

版次：1

包装：平装

开本：16开

出版时间：2015-09-01

用纸：胶版纸

页数：69

字数：67000

正文语种：中文

定价：53元

国际汉语教师证书考试大纲解析

出版社： 人民教育出版社

ISBN：9787107307720

国家汉办 编

版次：1

包装：平装开本：16开

出版时间：2015-09-01

用纸：胶版纸

页数：205

定价：56元

国际汉语教师经典案例详解

出版社： 人民教育出版社

ISBN：9787107321740

孔子学院总部，国家汉办 著

版次：1

包装：平装

开本：16开

出版时间：2018-03-01

用纸：胶版纸

定价：56元

国际中文教师证书 考试真题集 2021年版

出版社： 人民教育出版社

ISBN：9787107362019

教育部中外语言交流合作中心 编

版次：1

包装：平装

开本：16

页数：85页

出版时间：2018-08-01

用纸：胶版纸

定价：53元

汉语词汇与词汇教学 

出版社： 人民教育出版社 

ISBN：9787107343643 

版次：1 

包装：平装 

开本：16 

出版时间：2020-01-01 

用纸：胶版纸 

定价：36元

......

国际汉语教师证书 考试模拟试题集

《国际汉语教师证书》考试模拟试卷一

《国际汉语教师证书》考试模拟试卷二

《国际汉语教师证书》考试模拟试卷三

《国际汉语教师证书》考试模拟试卷四

《国际汉语教师证书》考试模拟试卷五

《国际汉语教师证书》考试模拟试卷一答案与解析

《国际汉语教师证书》考试模拟试卷二答案与解析

《国际汉语教师证书》考试模拟试卷三答案与解析

《国际汉语教师证书》考试模拟试卷四答案与解析

《国际汉语教师证书》考试模拟试卷五答案与解析

国际汉语教学案例与分析（修订版）

第一章 教学环节

第一节 有“备”无患

案例1 心里发毛为哪般？

案例2 磨刀不误砍柴工

案例3 巧用表格写教案

第二节 第一节课

案例4 如何打赢第一场战役？

案例5 过目不忘学生的名字

案例6 变化一下更精彩

案例7 中国很近，汉语不难

案例8 起名闹出的笑话

第三节 课堂教学

案例9 环环相扣，从容展开

案例10 “可懂输入”是基本功

案例11 就地取材效果好

案例12 语言是练会的

案例13 教师提问有讲究

案例14 打破砂锅问到底的学生

案例15 不要小看板书

案例16 选得好，补得巧

第四节 课堂活动

案例17 细节决定成败

案例18 课堂游戏欢乐多

案例19 模拟辩论和采访

案例20 边唱边学

第二章 教学与管理

第一节 教师语言

案例21 外语，说还是不说？

案例22 教学指令早规定

第二节 课堂状况

案例23 谁是教师？

案例24 面对质疑

案例25 敏感问题？四两拨千斤！

案例26 不肯回答问题的学生

案例27 班级中的“另类”

第三节 教学管理

案例28 千方百计求“上座”

案例29 作业，想说爱你不容易

案例30 一视同仁最重要

案例31 不会放弃你

案例32 遭遇“爱情”

第四节 海外教学与合作

案例33 面对委屈，选择坚强

案例34 海外教学更要因材施教

案例35 中外教师多沟通

案例36中外合作相得益彰

第三章 汉字教学

第一节 初教汉字

案例37 第一堂课要“短、平、快”

案例38 汉字教学从哪里开始？

第二节 笔画、偏旁等的讲授

案例39 汉字的笔顺

案例40 巧用名字

案例41 点撇捺提

案例42 从图画到汉字

案例43 偏旁部首教学

第三节 汉字与文化

案例44 剪纸和毛笔的妙用

案例45 汉字与文化

……

第四章 语言要素教学

第五章 文化与跨文化交际

第六章 语言技能教学

第七章 少儿与老年人汉语教学

跨文化交际

第一章 跨文化交际概论

第一节 跨文化交际

第二节 跨文化交际学

第三节 跨文化交际与汉语国际教育

第二章 文化与交际

第一节 文化

第二节 交际

第三节 文化对交际的影响

第三章 价值观与文化模式

第一节 价值观

第二节 价值观的理论研究

第三节 中美文化模式

第四章 跨文化的语言交际

第一节 语言与文化

第二节 语义与文化

第三节 语用与文化

第四节 语言交际风格与文化

第五章 跨文化的非语言交际

第一节 非语言交际

第二节 体态语与文化

第三节 时间观念与文化

第四节 空间利用与文化

第六章 跨文化适应

第一节 文化适应

第二节 文化休克

第三节 文化适应与第二语言学习

第七章 跨文化的人际交往

第一节 人际关系与文化

第二节 交往习俗与文化

第三节 公共礼仪与文化

第八章 跨文化交际的心理与态度

第一节 刻板印象

第二节 偏见

第三节 种族中心主义

第四节 文化相对主义

第九章 教育环境中的跨文化交际

第一节 教学理念与方式

第二节 教师的角色和师生关系

第三节 课堂交际

第四节 学习的动机、风格与策略

第十章 跨文化交际与第二语言文化教学

第一节 第二语言文化教学的目标

第二节 第二语言文化教学的内容

第三节 第二语言文化教学的原则

第四节 第二语言文化教学的方法

附录：主要参考文献

国际汉语教师证书面试指南

一、《国际汉语教师证书》考试介绍

二、《国际汉语教师证书》面试内容与结构

三、《国际汉语教师证书》面试流程

四、说课与试讲指南

（一）概述

（二）说课方法与技巧

（三）试讲方法与技巧

（四）说课与试讲样例

五、中文问答指南

（一）案例的定义与分类

（二）案例分析的侧重点

（三）案例分析举例

教学组织与课堂管理

中华文化与跨文化交际

职业道德与专业发展

（四）案例库

教学组织与课堂管理

中华文化与跨文化交际

职业道德与专业发展

六、外语问答指南（以英语为例）

（一）自我介绍技巧

（二）试题范围

（三）应答策略

（四）案例分析举例

Instructional Design and Classroom Management

Chinese Culture

Intercultural Communication

（五）案例库

Instructional Design and Classroom Management

Chinese Culture

Intercultural Communication

附录 《国际汉语教师证书》面试样卷A

《国际汉语教师证书》面试样卷B

参考答案

国际汉语教师证书考试大纲（修订版） 

《国际汉语教师证书》考试介绍

《国际汉语教师证书》考试范围与结构

《国际汉语教师证书》考试（笔试）要求

《国际汉语教师证书》考试（通用版）样卷

《国际汉语教师证书》考试（本土版）样卷

《国际汉语教师证书》考试（面试）要求

《国际汉语教师证书》面试（通用版）样卷

《国际汉语教师证书》面试（本土版）样卷

国际汉语教师证书考试大纲解析

标准汉语教学基础

　1．1具备汉语交际能力

　1．1．1具有符合职业需要的汉语口语和书面语交际能力

　1．1．2具有提高自身汉语水平的意识和能力

　1．2具备基本的汉语语言学知识和语言分析能力

　1．2．1具备汉语语言学的基本知识

　1．2．2具备基本的汉语语音、词汇、语法、汉字的分析能力

　1．3了解语言学习基本原理

　1．3．1  了解第二语言习得的基本概念和主要理论

　1．3．2  了解第二语言学习的基本过程

　1．3．3  了解第二语言学习的主要影响因素

　1．4熟悉语言教学的基本原则和方法

　1．4．1  熟悉第二语言教学的一般原则，并具有将其与汉语

　教学实践相结合的意识和能力

　1．4．2熟悉第二语言教学的主要方法

标准2汉语教学方法

　2．1掌握汉语教学的基本原则与方法

　2．1．1掌握汉语教学的基本原则与方法，并能运用于教学实践

　2．1．2能根据不同的教学对象和教学目标进行教学，培养学习者的汉语综合运用能力

　2．2掌握汉语语音、词汇、语法和汉字教学的基本原则、方法与技巧，了解汉外语言主要异同，并能进行有针对性的教学．．

　2．2．1  掌握汉语语音、词汇、语法和汉字教学的基本原则与主要内容

　2．2．2掌握汉语语音、词汇、语法和汉字教学的方法与技巧，并能根据不同的教学对象采用适当的教学方法

　2．2．3具备汉外语言对比的能力

　2．2．4具备分析和处理学习者偏误的能力

　2。3掌握汉语听说读写教学的特点、目标、原则与方法，并能进行有效的教学

　2。3．1  了解汉语技能教学的课型特点、教学目标与基本原则

　2．3．2掌握汉语听说读写教学的方法与技巧，并能有效地组织教学

　2．3．3能根据学习者的特点，设计、组织教学活动

　2。4了解现代教育技术，并能应用于教学

　2．4．1  了解现代教育技术及其对汉语教学的作用

　2．4．2具有运用现代教育技术进行汉语教学的能力

标准3教学组织与课堂管理

　3．1熟悉汉语教学标准和大纲，并能进行合理的教学设计

　3．1．1熟悉有关的汉语教学标准和教学大纲

　3．1．2能合理设计课程并制订教学计戈

　3．1．3能根据教学要求编写教案

　3．2能根据教学需要选择、加工和利用教材与其他教学资源

　3．2．1熟悉常用的汉语教材

　3．2．2能合理选择、加工和使用汉语教材

　……

标准4　中华文化与跨文化交际

标准5　职业道德与专业发展

国际汉语教师经典案例详解

第一部分：以问题为导向的案例

一、汉语教学方法

二、教学组织与课堂管理

三、中华文化与跨文化交际

四、职业道德与专业发展

第二部分：以结果为导向的案例

一、汉语教学方法

二、教学组织与课堂管理

三、中华文化与跨文化交际

四、职业道德与专业发展

国际中文教师证书 考试真题集 2021年版

国际中文教师证书 笔试（通用版）试卷一

国际中文教师证书 笔试（通用版）试卷二

国际中文教师证书 面试（通用版）试卷一

国际中文教师证书 面试（通用版）试卷二

国际中文教师证书 考试  笔试答题卡

国际中文教师证书 笔试（通用版）参考答案