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编辑推荐

　　《美国陆军领导力手册：在任何情况下实施领导的技能、策略与方法》由国内领导力专家翻译，是学习领导力的最佳课堂。变革加速时代，人人需要领导力。

内容简介

　　军队的领导力是企业领导力的重要来源。
　　《美国陆军领导力手册：在任何情况下实施领导的技能、策略与方法》创建了领导力法则，是美国陆军在领导人才培养方面的理论和实践总结，对于商业领导者、非军队系统的研究人员、培训师及感兴趣的普通读者都具有极大的参考价值。

作者简介

　　美国陆军部，美国国防部的三个军种部委之一。前身为1789年创建的美国战争部，1947年9月18日更名为美国陆军部。最高军事首长为陆军参谋长。
　　
　　宫玉振，北京大学国家发展研究院教授，MBA/EMBA副院长、学术委员会副主任。

目录

变革加速时代，人人需要领导力（代总序）
美国陆军领导力的基本条令（代译者序）
导言

01 领导力基础
第1章 领导力的定义
影响
行动
改进
第2章 陆军领导力的基础
我们国家的奠基性文献
军民关系
领导力与指挥权
陆军领导力需求模型
卓越的核心领导能力
第3章 领导角色、领导层面与领导团队
角色与关系
领导力的层面
领导团队
团队结构

02 陆军领导者：品格、风度与才智
第4章 领导者的品格
陆军价值观
移情能力
战斗精神
品格培养
品格与信仰
品格与道德
第5章 领导者的风度
军事与职业举止
身体健康
体能良好
自信
适应力强
第6章 领导者的才智
思维敏捷
判断准确
创新精神
人际策略
专业知识

03 以能力为基础的领导力：从直接层面到战略层面
第7章 实施领导
领导他人
将影响力扩展到指挥链之外
以身作则
沟通交流
第8章 发展组织
营造积极的环境
自我准备
培养他人
第9章 实现目标
提供方向、指导与优先次序
制订与执行计划
完成任务
取得成功的能力
第10章 影响领导力的因素
作战环境的挑战
作战中的压力
训练中的压力
应对变化的压力
适应能力的工具

04 在组织与战略层面领导
第11章 组织层面的领导力
实施领导
发展
实现目标
第12章 战略层面的领导力
实施领导
发展
实现目标

附录A 核心领导能力与领导者特质
核心领导能力
领导者特质
附录B专家咨询
发展性咨询的类型
作为咨询师的领导者
咨询师的素质
接受自己的局限性
适应性咨询方式
咨询技巧
四阶段咨询过程
总结——咨询过程一览
发展性咨询表格
参考文献

精彩书摘

　　《美国陆军领导力手册：在任何情况下实施领导的技能、策略与方法》：
　　3.40 虽然相同的核心领导能力适用于不同领导层面，但组织层面的领导者通常要处理更为复杂、更多人员、更多不确定性以及可能产生更多无法预料后果的事务。组织层面的领导者通过制定政策与整合体系，而不是通过面对面的方式来影响下属。
　　3.41 对于组织层面的领导者来说，走出办公室去视察地处偏远的部队非常重要。他们会抽出时间到战场与军备仓库考察，并将参谋人员的报告、电子邮件和简报与实际情况、下属所处的环境以及他们自己对组织使命进展情况的认知进行比对。通过亲自观察与派出参谋人员视察，组织层面的领导者可以评估出下属对指挥官的意图领会到了什么程度，并且确定是否需要强化或重新评估本部队的优先事务。
　　战略层面的领导
　　3.42 战略层面的领导者包括从一级司令部（major command）到国防部的军职与文职人员。陆军有大约六百个获得授权的军职与文职职位被看作高级战略领导者。战略层面的领导者负责大型机构，其所辖人数从几千人到数万人不等。他们确立部队的组织结构、分配资源、传达战略性愿景，为他们的司令部乃至整个陆军的未来角色做好准备。
　　3.43 战略层面的领导者在不确定的环境下工作，这样的环境中会产生高度复杂的问题。这些问题会影响到陆军外部的事件与组织，同时也会受到后者的影响。战区作战司令官（geographic combatant commander）的行动经常会对全球政治产生重大影响。作战司令官指挥规模庞大的联合部队，其使命范围广泛，同时具有持久性。
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前言/序言

　　变革加速，人人需要领导力（代总序）
　　智学明德国际领导力中心主任徐中博士
　　人类进入21世纪，创新加速了各领域的变革。在中国，变革的速度、广度、深度和力度前所未有，领导力的重要性日益凸显。一个人人需要领导力的时代已经来临！
　　2014年6月23日，第66届全球人力资源大会在旅游名城奥兰多举办，《世界是平的》作者、三届普利策奖获得者托马斯？弗里德曼在主题演讲中指出：“技术与全球化”重新定义了我们这个时代的经济和教育，在未来的工作场所，“做个普通人（Average）的时代”已经过去了。全球化分为三个主要阶段——全球化1.0时代、2.0时代和3.0时代，其主要推动力分别是国家、企业和掌握了互联网络技术的个人，个人的作用在21世纪将与日俱增！弗里德曼的观点引起了全场13000多位企业家和人力资源专家的高度共鸣。
　　21世纪，人类进入了一个加速变革的新时代，个人、组织与国家都面临全新的机遇和挑战。美国军方在20世纪90年代提出：这是一个“VUCA”的时代（Volatility、Uncertainty、Complexity、Ambiguity，即“易变、不确定、复杂、模糊”）。世界格局的重塑、地球村的生活、商业环境的动荡、个人潜能的释放、新技术的广泛应用，等等，使得组织领导者的品格、知识和技能受到前所未有的挑战。
　　21世纪，经济和社会发展的根本动力是人的心与脑的开发。被誉为“领导力之父”的沃伦？本尼斯指出，新经济是靠智力资本推动的，这是21世纪经济的特征。对于领导者以及想要成为领导者的人们来说，新经济的真谛在于其力量源自创意而非职位。从某种意义上说，人人都是领导者！
　　21世纪，领导力的正道是“正心诚意修身齐家治企利天下”。领导者不仅是一个角色，更是一种态度和能力。一般来说，领导力包括三个方面：领导自我、领导他人和领导业务。领导自我是领导的起点和基石，领导者必须首先明确自己的使命、愿景和价值观，勇于担当，言行一致，为大家树立榜样，才能激发大家为共同的愿景努力奋斗，克服前进过程中的重重障碍，创造卓越。詹姆斯？库泽斯和巴里？波斯纳两位学者通过30年的持续研究表明，从根本上说，领导力是一组技能，如同“演唱技巧”，人人都能唱歌，但只有经过严格而长期的训练，才能成为优秀的歌唱家。
　　今天，中国已经成为世界第二大经济体，随着“中国梦”的逐步实现，中国的全球影响力与日俱增，各个领域都迫切需要卓越的领导者。
　　领导学在中国起步于20世纪80年代，经过三十多年的发展，形成了初步的理论体系和研究方法。但我们对于现代商业组织的领导力和最新商业动态带来的新变化，以及中国企业高歌猛进的发展现状，还缺乏较为科学、系统、全面和前瞻的研究，还远远不能满足各方面组织对领导力发展的需求。
　　国家行政学院中国领导科学研究中心主任刘峰教授在为《领导力的本质》一书撰写的推荐序中指出：要真正实现中华民族的伟大复兴，最需要的就是领导力；中国治理体系和治理能力的现代化最需要的也是领导力，需要国家的领导力、组织的领导力和个人的领导力。在领导力研究和培训领域，我们迫切需要一大批有志于领导力研究和培训的同行加入，借助于当今中国经济社会发展天时地利人和的大舞台，运用科学的态度、科学的方法，方能总结出具有中国特色的科学的领导力理论。
　　在中国，作为商业教育旗舰的商学院，领导力教育的历史也仅十多年。以清华大学经济管理学院为例，1999年，杨斌教授第一个开设“道德领导力与组织信誉”课程，2003年开设“再造领导表现”（2004年改为“卓越领导之道”）高管培训课程，以及“领导与变革”选修课。2009年，清华大学经济管理学院推出新版MBA，“领导力开发”成为必修课。今天，大多数商学院还缺乏领导力师资，难以满足MBA对领导力发展的需求，更不用说为企业提供急需的领导力培训支持了。
　　他山之石，可以攻玉。为了借鉴国际前沿的领导思想、理论、方法与最佳实践的精髓，拓宽我国领导力研究的全球视野，促进领导力的研究与实践，北京大学出版社与智学明德国际领导力中心联合策划了本丛书。
　　本丛书由国际最新领导力研究与实践著作精选而成，具有很好的代表性、学术性、实践性和前瞻性，反映了领导力的国际最新研究成果与未来趋势，对于中国领导力研究与实践具有积极的指导作用。
　　《领导力的本质》是二十多位领导力学者的智慧结晶，反映了领导力学术界研究的最新成果，深入探讨了领导力的过去、现在与未来，领导力：科学、本质与培养，领导力的主要学派，以及领导力与特殊领域。
　　《领导力教学手册：知识、技能和品格》由哈佛商学院组织全球顶尖领导力学者联合编写，从前沿理论、最佳实践和知识层面对领导力教育及研究领域所面临的问题以及挑战进行了论述与探讨，为领导力教育适应技术、组织与多样性的快速变化提供了一个思考及探讨的基础性平台。
　　《CCL领导力开发手册》多次被《商业周刊》评为领导力教育领域最重要的必读之书。第三版第一次囊括了培养教育行业领导者、在变革的时代培养领导者、领导者培养的民主化、团队领导力开发、全球领导力开发、战略领导力开发、跨团队领导力和互助型领导力开发等内容，并讨论了将领导力作为一种组织能力进行开发、跨文化领导力开发等新议题。
　　《美国陆军领导力手册：在任何情况下实施领导的技能、策略与方法》是美国陆军在领导人才培养方面的理论和实践总结，内容涵盖：领导力基础，陆军领导者，品格、风度与才智，以能力为基础的领导力：从直接层面到战略层面，在组织与战略层面上的领导。军队的领导力是企业领导力的重要来源，其特殊性对于领导力实践具有独特的价值。
　　本丛书的策划，源自2012年5月，我在美国创新领导力中心（CCL）朱成博士的引荐下前往CCL拜访其CEO约翰？瑞恩先生，在CCL，我看到了他们自1970年以来在领导力发展领域进行的大量的、杰出的研究与实践。回到北京，我与北京大学出版社的孙晔副社长进行了深入探讨，孙副社长当即表示支持，很快合作遴选了本丛书中的四本经典著作。孙副社长亲自主持编辑工作，并邀请北京大学出版社总编辑助理林君秀老师、编辑贾米娜老师参与相关工作。在两年多的策划和编辑工作中，孙副社长、林老师、贾老师多次提出宝贵的意见和建议，为本丛书的顺利推出做出了重要贡献，在此表示衷心的感谢！
　　感谢刘峰教授多次关心本丛书，并在百忙之中为《领导力的本质》撰写推荐序。感谢杨斌教授对《领导力教学手册：知识、技能和品格》的翻译给予的悉心指导，使得“Being/Knowing/Doing”（书中译为“品格/知识/技能”）等关键词汇的翻译更加准确。感谢朱成博士对《CCL领导力开发手册》（第三版）的翻译给予的帮助和支持。
　　《美国陆军领导力手册：在任何情况下实施领导的技能、策略与方法》一书由北京大学国家发展研究院的宫玉振教授翻译，宫教授的军事背景为该书的翻译增色不少。《领导力的本质》（第二版）由中央财经大学的林嵩教授和徐中博士翻译，《领导力教学手册：知识、技能和品格》由徐中博士、刘雪茹女士和胡金枫女士翻译，《CCL领导力开发手册》（第三版）由徐中博士和胡金枫女士翻译。在此，对宫玉振教授、林嵩教授、刘雪茹女士和胡金枫女士表示衷心的感谢！
　　此外，我的同事杨懿梅、佛影、邓小淋、王少飞，以及刘兵同学等也在本丛书的翻译过程中给予了多方面的帮助和支持，在此一并表示感谢！
　　由于译者水平所限，不当之处，敬请指正！
　　2014年9月于北京清华大学科技园创新大厦