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内容提要

王新著的《大学生情商教育研究》，第一章首先 对情商与情商教育的相关理论进行了梳理，并对研究 中涉及的基本概念进行了界定，奠定了本研究的理论 基础；第二章、第三章从实践层面回顾了国内外大学 生情商教育的发展，目的是为本研究找准历史坐标； 第四章采用量化的研究方法，对高校大学生情商现状 展开调查研究，并对调研结果展开分析，提出研究问 题；针对研究问题，第五章至第九章分别从情商与大 学生自我认知、情商与大学生自我情绪管理、情商与 大学生自我激励、情商与大学生他人情绪控制、情商 与大学生人际关系管理等角度提出大学生情商教育的 过程和方法。本书的撰写紧扣我国大学生情商教育的 实际情况，紧密结合高等教育人才培养目标，较完整 地构建了情商教育理论体系。在理论阐述的同时，撰 写了丰富的案例，读者可以通过分析、比较、思考和 研究各种案例，将情商理论与生活实践紧密结合起来 ，开展进一步的讨论和探究，从而丰富知识、拓展视 野、提升情商。

目录

**章 情商与情商教育的理论基础
**节 情商的内涵及作用
第二节 情商与智商的关系
第三节 大学生情商教育的内涵
第四节 大学生情商教育的理论基础
第二章 国外大学生情商教育的启示
**节 国外情商理论的发展
第二节 国外情商教育实践
第三节 国外情商教育对我国的启示
第三章 我国大学生情商教育的发展
**节 情商教育传人我国的历史背景
第二节 我国大学生情商教育的发展历史
第三节 我国大学生情商教育的历史经验与启示
第四章 当代大学生情商现状分析
**节 大学生情商现状调查
第二节 大学生情商现状中的积极表现
第三节 大学生情商现状中存在的问题
第五章 情商与大学生自我认知
**节 自我认知概述
第二节 大学生自我认知的方法
第三节 典型案例分析
第六章 情商与大学生自我情绪管理
**节 大学生情绪管理的基本理论
第二节 大学生情绪问题与原因
第三节 大学生情绪管理的方法
第四节 典型案例分析
第七章 情商与大学生自我激励
**节 激励与情商
第二节 自我激励概述
第三节 自我激励的要素及方法
第四节 典型案例分析
第八章 情商与大学生他人情绪控制
**节 他人情绪控制
第二节 他人情绪控制技巧
第三节 缔造大学生的影响力
第四节 典型案例分析
第九章 情商与大学生人际关系管理
**节 建立良好人际关系的重要性
第二节 大学生人际交往的障碍
第三节 大学生人际交往的原则和技巧
第四节 典型案例分析
主要参考文献
索引
后记