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编辑推荐语

教师团队执笔，将课本知识与学习兴趣 结合

提升孩子的发散思维能力，增强逻辑思辨感知力

让我们一起为未来蓄力

内容提要

碁峰资讯著的《跟孩子一起玩Excel》以学生的 学习和生活经验为题材，着力培养他们的创新与应用 能力，在实例中融入数学、逻辑、思维等相关课程， 通过简便的Excel操作，制作出“班级通讯录”“我 是小小理财家”“统计图表轻松做”等学习生活中必 备的应用素材。让孩子在玩中学，学中玩，轻松掌握 电脑基础操作的同时，培养良好的学习习惯及创新思 维能力。 以学生的学习和生活经验为题材，着力培养他们的创新与应用能力，在实例中融入数学、逻辑、思维等相关课程，通过简便的Excel操作，制作出“班级通讯录”“我是小小理财家”“统计图表轻松做”等学习生活中 的应用素材。让孩子在玩中学，学中玩，轻松掌握电脑基础操作的同时，培养良好的学习习惯及创新思维能力。

目录

第1课 Excel初体验
1-1 Excel能为我做什么事 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 002
1-2 窗口菜单的认识与操作 -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 004
1-3 我的 个Excel工作薄 -- - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - 011
1-4 编辑工作表-- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - 015
1-5 关闭Excel软件-- - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 020
第2课 我们这一班
2-1 美化我的通讯录 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 024
2-2 打印我的通讯录 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 030
2-3 制作我的课程表 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 033
2-4 美化我的课程表 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 042
第3 课 我是小小理财家
3-1 我的零用钱记录表 -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 048
3-2 计算公式的设置 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 054
3-3 数据链接的设置 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 059
3-4 保护我的文档 -- - - - - - -第1课 Excel初体验
1-1 Excel能为我做什么事
1-2 窗口菜单的认识与操作
1-3 我的 个Excel工作薄
1-4 编辑工作表
1-5 关闭Excel软件
第2课 我们这一班
2-1 美化我的通讯录
2-2 打印我的通讯录
2-3 制作我的课程表
2-4 美化我的课程表
第3课 我是小小理财家
3-1 我的零用钱记录表
3-2 计算公式的设置
3-3 数据链接的设置
3-4 保护我的文档
第4课 统计图表轻松做
4-1 数据分析真容易
4-2 建立统计图表
4-3 编辑图表标题
4-4 美化立体图表
第5课 我的专题制作
5-1 记录蝴蝶的成长
5-2 制作折线图
5-3 艺术字的应用
5-4 文件版式设置
第6课 校园蝶蝶乐
6-1 插入美工图案
6-2 图案工具的使用
6-3 SmartArt图形的应用
6-4 使用外部图片文档
第7课 快乐体能
7-1 制作体能检测记录表
7-2 计算身体质量指数
7-3 IF函数的应用
第8课 大家来比比看
8-1 单元格的数据验证
8-2 条件格式的应用
8-3 数据的排序
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- 062
第4 课 统计图表轻松做
4-1 数据分析真容易 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 068
4-2 建立统计图表 -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -074
4-3 编辑图表标题 -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- 077
4-4 美化立体图表 -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- 080
第5课 我的专题制作
5-1 记录蝴蝶的成长 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 088
5-2 制作折线图 -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - 093
5-3 艺术字的应用 -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- 099
5-4 文件版式设置 -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- 103
第6课 校园蝶蝶乐
6-1 插入美工图案 -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- 108
6-2 图案工具的使用 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 111
6-3 SmartArt图形的应用- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 115
6-4 使用外部图片文档 -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 120
第7课 快乐体能
7-1 制作体能检测记录表 -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 132
7-2 计算身体质量指数 -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 138
7-3 IF函数的应用 -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- 142
第8课 大家来比比看
8-1 单元格的数据验证 -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 142
8-2 条件格式的应用 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 147
8-3 数据的排序 -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - 148

精彩试读

前言 　　当今社会，信息 。各类移动终端、APP 应用如影随形。但来源良莠不齐的信息，对未成年人来说无疑是把双刃剑。家长、老师各种看似行之有效的“围剿”，反而激发了孩子 强的探知欲。面对如此情形，是正确引导还是一味排斥？如何让孩子获取有价值资源，将有价值的信息、电脑操作与孩子的学习和生活 结合，以提高孩子的逻辑思维能力和实际应用能力？翻开本书也许会让你得到不一样的答案。
　　Excel 是一套简单易学且应用广泛的电子表格软件，在孩子的学习过程中，无论是简单的班级通讯录、成绩单的制作（小表格，大思维）， 还是培养从小养成的良好理财习惯（小资产，大习惯），以及学习中对各种资料数据的分析（小数据，大智慧），有了它都能轻松完成。通过 Excel 的学习，可以启迪孩子的数学分析能力，培养孩子的逻辑思维能力，为今后的发展铺平道路。让我们一起用Excel 塑造孩子的 大脑！ 　　本书由 教师团队执笔，将课本知识与学习兴趣 结合，并在成书前经过了大量的实践教学，老师、学生、家长反馈效果良好。在编写过程中，注重实例生活化、步骤清晰化、概念明确化、练习实践化。旨在培养孩子的发散思维能力，增强逻辑思辨感知力，将孩子的观察力、思辨力和解决力有机地统一，塑造科技时代的 音。在大数据时代，要让孩子在科技的指引下，有智慧地进行学习。