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《如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说》([美] 阿黛尔·法伯) 全球销量领先的家教图书

图书类型

  • 愿你慢慢长大
  • 陪孩子走过小学六年
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  • 陪孩子走过初中三年
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  • 聪明却混乱的孩子
  • 亲子沟通的方法
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  • 非暴力沟通
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  • 不抢跑也能超越
  • 母的习惯:反脆弱养育
  • 儿童感觉统合训练手册

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《如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说》([美] 阿黛尔·法伯) 全球销量领先的家教图书

内容简介

“中文五周年修订珍藏版(软精装)”增加内容
  中文版五年来如何解决中国父母的燃眉之急
  如何帮助父母与孩子建立良好亲子关系
  请听众多父母阅读与实践本书的肺腑之言
  体会与分享 赞美与感激
  全球*畅销家教书系作者、美国杰出的教育专家法伯与玛兹丽施寄语中国读者:
  无论我们生活在地球的哪一个角落,都对孩子拥有同一样的爱。我们都愿意把*好的奉献给孩子,我们更希望传承给孩子一种方法,让他们学会面对现实,创造未来!

作者简介

阿黛尔·法伯(Adele Faber)和伊莱恩·玛兹丽施(Elaine Mazlish),国际著名亲子沟通专家,美国最畅销亲子教育书系作者。

她们是纽约市社会研究新校和长岛大学家庭生活研究所的创建者。本书是她们在创办的学校和研究所长期与父母们一起进行实验的研究总结。如今世界上数以千万的父母用自身的实践证明这些方法非常有效。她们除了在美国和加拿大各地频繁演讲外,还经常出现在《早安美国》(Good Morning America)和《欧普拉》(Oprah)等热门电视节目里。

法伯与玛兹丽施都是三位孩子的母亲,她们已被收录于美国名人录。

两位作者的其他家教畅销书:

《如何说孩子才肯学》美国《儿童》杂志评为“家庭教育年度zuijia图书”;

《解放家长解放孩子》荣获“克里斯多佛”奖;

《如何说孩子才能和平相处》荣登《纽约时报书评》畅销书排行榜diyi名。

精彩书评

《如何说孩子才会听 怎么听孩子才肯说》无异于一本亲子沟通宝典,她真正把我们拉到了与孩子平视的角度,帮助我们听到孩子的心里话,为我们提供一套可以反复揣摩、对照演练的沟通课程。她,就像可以请到家里的工作坊,帮助我们在一个个案例中,一轮轮操练里,触摸孩子的内心世界,掌握与孩子对话、听孩子表达的最佳途径。

——朱正欧(《父母世界》杂志执行主编,8岁女孩和6岁男孩的妈妈)

这是一本帮助父母成长的实用手册。在和孩子的沟通过程中要学会动脑筋,本书以丰富的案例启示家长,以实用的技巧教会父母与子女沟通的秘诀。尝试走进孩子的内心世界,聆听孩子的声音,那会为育儿生活增添更多美好的瞬间。

——张艳(《妈咪宝贝》传媒全媒体总编辑,8岁男孩的妈妈)

操作性强,非常睿智,思路清晰,法伯和玛兹丽施所设计的方法是如此地有逻辑,以致读着读着就会爆炸般地有很多意外的发现。

—— 美国《家庭杂志》Family Journal

你:穿衣服,冷!孩子:热!你:风这么大,感冒!孩子:我热!你:必须穿!孩子:我告诉你我都出汗了!2孩子沮丧:我的小蝌蚪死了!你:别难过!孩子开始掉眼泪。你:别哭了,我再买一缸给你!孩子大哭:我不要!我就要那一只!这样的对话常出现在我家,会在你家吗?我今天得到本新书《如何说孩子才会听 怎么听孩子才肯说》,相见恨晚。

——张泉灵(中央电视台节目主持人)

这是一本醍醐灌顶的家教书!

作为一位母亲,2012的年末遇到此书如获至宝!它回答了我和所有家长在早教中的共同难题,并且提供了实际操作的方法。透过书中趣味十足的漫画、实例和练习,你会享受每一次“挑战”子女难题后的成果。你会在本书中看到每一个熟悉的场景、情节,找到亲子融洽的答案。

——董乐(中央人民广播电台文艺之声“睡前故事”主持人)

至今仍记得第一次阅读这本书时所带来的惊喜和震撼。作为美国家庭教育十大畅销书之一,该书所推行的理念和方法不仅能极大地改善父母与孩子之间的关系,而且能有效地指导父母将孩子培养成心理健康、富有责任感的人。

——郜云雁(中国教育新闻网总编辑,9岁男孩的妈妈)

《如何说孩子才会听 怎么听孩子才肯说》教会父母们在尊重孩子独立思考同时,如何有效地与孩子分享自己的看法,如何帮助孩子释放自己的情绪。最终帮助孩子自己做出正确的选择。

——兰海(青少年教育专家,上濒教育创始人)

全书娓娓道来,亲切至极,以许多日常生活的场景为例,可以让父母深入领会并反复练习,直至熟练掌握“说”与“听”的方法和技巧。

这本书对年轻父母来说简直就是育儿方面的BIble,是一本必备的育儿工具书。

——王瑞兰(育儿网副总编,5岁男孩的妈妈)

这本书解决的正是“如何爱”的问题,书中的方法都非常具有实操性,可以拿来就用。用了之后你会发现亲子关系融洽了,孩子也变得听话了。希望家长朋友们都可以读到这本书,在陪伴孩子成长的路上少一些迷茫,多一些快乐。

——刘称莲(《陪孩子走过小学六年》作者,女儿19岁)

目录

中文版序言
英文版序言
谢辞
如何阅读本书
第1章 帮助孩子面对他们的感受
如何面对孩子的负面感受?很简单,接受他们的感受。
我们和孩子是完全不同的个体,不能用我们的感受代替孩子感受。
感受没有对错之分,所有的感受都是被接纳的,但某些行为必须受到限制。
孩子的感受被接纳了,他们才能开始集中精力改变自己的情绪。
帮助孩子面对他们感受的四个技巧:
1.全神贯注地倾听
2.用“哦……”“嗯……这样啊……”来回应他们的感受
3.说出他们的感受
4.用幻想的方式实现他们的愿望

第2章 鼓励孩子与我们合作
孩子不愿意合作,是因为他们和我们在需求上存在矛盾。
家长如何处理自己的负面情绪。
尊重孩子是合作的开始。
鼓励孩子与我们合作的五个技巧:
1.描述你所看见的,或者描述问题
2.提示
3.用简单的词语表达
4.说出你的感受
5.写便条

第3章 代替惩罚的方法
惩罚孩子,实际上剥夺了他从内心深处对自己错误行为的反省过程。
不要把孩子看做麻烦的制造者,要把他们当做解决问题的积极参与者。
代替惩罚的七个技巧:
1.请孩子帮忙
2.明确表达强烈不同意的立场(但不攻击孩子的人格)
3.表明你的期望
4.提供选择
5.告诉孩子怎样弥补自己的失误
6.采取行动

……

第4章 鼓励孩子自立
第5章 学会赞赏孩子
第6章 让孩子从角色中释放
第7章 融会贯通
精彩在继续
附录1 译者深入解读
附录2 这本书来到中国的美丽故事

精彩书摘

我们常常会认为我们让孩子做的事情都很简单。我们还会鼓励他们:“试试看,很简单。”如果他做成了,那也是做成了一件“简单”的事,没有什么成就感;如果没做成,他会觉得连“简单”的事情都没做好。
  换个说法,如果我们说:“这不太容易。”或者:“这可能会有点难。”他们会传达给自己不同的信息。如果成功了,他会很自豪自己完成了一件难事,如果失败了,至少他们知道这个事情完成起来比较困难。
  也有些家长觉得说“这可能会有点难”有些虚假。但是如果他们能从一个没有任何经验的孩子的角度去看,就会意识到任何事情次去做的时候,都会很难。(避免说:“这件事对你来说有些难。”孩子会想:“为什么对我来说难,不是对别人来说难?”)
  有的家长抱怨,他们不能忍受自己站在那里,看着孩子挣扎而无动于衷。这时候,我们建议你可以给孩子一些提示,而不是去替他做。
  “有时候,把拉链头抻直,拉链会容易拉一些。”
  “有时候,做东西以前把粘土揉成软球会好些。”
  “有时候,在上锁以前,把锁头来回转动几下会好些。”
  我们喜欢用“有时候……会好些”这样的表达,因为即使不管用,孩子也不会觉得很失败。
  那么,这是不是意味着,任何时候我们都不能为孩子做我们能做的事情?相信每个父母都能感觉到孩子很累、需要特别关注或者想撒娇的时候,希望我们帮他们做事情。同样,在某些情况下,即使我们完全有能力自己做,但如果有人帮你梳一梳头发,拉一拉袜子会带给你一些安慰。作为父母,我们培养孩子的基本原则是让孩子有责任感,但偶尔我们也非常愿意“替他们做事”。
  ……

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